【文章內(nèi)容簡介】 ③申報當(dāng)年的設(shè)區(qū)市督導(dǎo)評估報告和評估驗收表； ④申報學(xué)校推進素質(zhì)教育、課程改革的典型經(jīng)驗材料。上列4種材料各一式三份。評估確認縣、市級示范學(xué)校（含實施素質(zhì)教育合格學(xué)校）的評估標準，由縣、市級政府教育督導(dǎo)部門依據(jù)《江西省中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標體系》自行制定?？h級示范學(xué)校由同級政府教育督導(dǎo)室組織評估，教育行政部門確認；市級示范學(xué)校由同級政府教育督導(dǎo)室組織評估，教育行政部門確認。評估工作結(jié)束后，須形成書面督導(dǎo)評估報告，正式通知被評學(xué)校。經(jīng)省教育廳評估、認定的省級示范學(xué)校向社會公示后，授予“江西省實施素質(zhì)教育示范學(xué)?！狈Q號并掛牌；省級評估按《江西省中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標體系》，量化得分須達到900分及以上，省級實施素質(zhì)教育示范學(xué)校應(yīng)在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊?，產(chǎn)生示范輻射作用。省級評估確認時間一般安排在每年11～12月。跟蹤督查已獲得示范學(xué)校稱號的學(xué)校，由確認機關(guān)組織跟蹤督查，縣級示范學(xué)校每年接受跟蹤督查一次，市級示范學(xué)校二年接受跟蹤督查一次，省級示范學(xué)校3年接受跟蹤督查一次。跟蹤督查結(jié)束，應(yīng)形成書面報告，由同級教育行政部門重新公布名單，并提出整改意見，同時報送上級教育督導(dǎo)室備案。對學(xué)校辦學(xué)問題較多的，予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時重新核查確認，限期內(nèi)整改無法到位的，取消其示范稱號。結(jié)果運用中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估結(jié)果，列入縣級政府教育工作綜合督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，作為考核各級教育行政部門的基本依據(jù)，同時，作為教育行政部門獎評學(xué)校、考核校長的重要依據(jù)；經(jīng)評估獲得省級實施素質(zhì)教育示范學(xué)校的普通高中，作為評選重點中學(xué)與重點建設(shè)中學(xué)的重要依據(jù)。第三篇：實驗小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估整改方案實驗小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估整改方案為全面貫徹落實上級教育精神，我校認真按照省、市、縣教育督導(dǎo)有關(guān)文件要求，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校辦學(xué)水平的提升。學(xué)校根據(jù)相關(guān)要求，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表參與的自評領(lǐng)導(dǎo)小組及專題組，并對相關(guān)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)評估指標，明確含義；并制定自評工作計劃，擬定自評細則，確定具體要求和自評方法。2014年6月中下旬，學(xué)校自評小組對照標準，對學(xué)校實施素質(zhì)教育情況進行全面自評，撰寫出《自評報告》，于6月下旬，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過。同時，召開行政、段長聯(lián)席會議，對報告的具體內(nèi)容進行深入學(xué)習(xí)，特別是對報告中所提出的“問題與建議”進行逐條分析與討論，制定整改計劃，落實整改措施?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：問題與建議備注 ，未能適應(yīng)學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的要求，對素質(zhì)教育評估細則還應(yīng)全面學(xué)習(xí)理解，進一步提高教育教學(xué)工作水平，從而提升學(xué)校辦學(xué)水平。整改措施召開行政、段長聯(lián)席會議，研究討論整改方案；同時召開全體教師會，組織學(xué)習(xí)素質(zhì)教育內(nèi)涵和評估細則，進一步明確方向，提高認識，從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。責(zé)任部門辦公室教務(wù)處責(zé)任人李福城各專題組負責(zé)人完成時間2014年9月8月27日召開全體教師會，全面貫徹實施素質(zhì)教育要求。，優(yōu)化課堂教育教學(xué)過程，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，推進教育現(xiàn)代化進程，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率。整改措施加大資金投入，完成所有教室多媒體設(shè)備的配置；進一步利用學(xué)校網(wǎng)站，建立并完善學(xué)校教學(xué)資源庫。責(zé)任部門總務(wù)處教務(wù)處教科室責(zé)任人李福城黃凌燕陳良役林美德完成時間2014年12月，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待進一步提高，當(dāng)堂訓(xùn)練時間偏少。整改措施按照“五課型”達標要求，強化教學(xué)管理措施，加強對教師備課的檢查，做到有效備課，有效上課，有效聽課，有效訓(xùn)練，真正落實高效課堂。責(zé)任部門校長室教務(wù)處責(zé)任人李福城陳良役林美德完成時間長期跟蹤每學(xué)期初召開教學(xué)管理人員、備課組長會議，落實相關(guān)要求。，各類設(shè)施使用率不高，器材管理和使用制度未落實，學(xué)生試驗次數(shù)偏少。整改措施科學(xué)管理，制定嚴格的管理和使用制度，由兼職管理人員負責(zé)，提高各種設(shè)備設(shè)施的使用率，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。責(zé)任部門總務(wù)處教務(wù)處責(zé)任人李福城黃凌燕陳良役各責(zé)任人完成時間長期、校舍面積和計算機機生比偏低。應(yīng)繼續(xù)加大對校園校舍、儀器設(shè)備設(shè)施、圖書以及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，不斷優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)條件。整改措施聯(lián)系社會企業(yè)家和縣計財股，爭取他們資金上的支持，增加設(shè)備投入，優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)條件。責(zé)任部門校長室總務(wù)處責(zé)任人李福城總務(wù)處完成時間2014年底學(xué)校預(yù)定于2014年秋季開始，對部分功能進行調(diào)整及設(shè)置更新。，力求取得實質(zhì)性突破。整改措施結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合實際，充分挖掘和利用現(xiàn)有教育資源，制定“花樣跳繩”、“棋類”、“書香校園”特色實施方案，并認真加以實施。責(zé)任部門校長室教務(wù)處責(zé)任人李福城陳良役各責(zé)任人完成時間2014年9月學(xué)年初制定較為合理完善的計劃，并按計劃開展活動。XX實驗小學(xué)分校二零一四年X月XX日第四篇：西湖區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估工作方案西教體發(fā)[2009]11號西湖區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估工作方案（試行）為督促、指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，深化教育改革，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（試行）》精神，決定對全區(qū)中小學(xué)校實施素質(zhì)教育進行督導(dǎo)評估，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策，建立和完善以推進素質(zhì)教育為目標的中小學(xué)校督導(dǎo)評估機制，促進教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校依法治教，全面貫徹教育方針和政策，規(guī)范辦學(xué)行為；激勵學(xué)校加快建設(shè)步伐，比進步、上檔次、求發(fā)展、創(chuàng)先進，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。二、組織機構(gòu)成立西湖區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王建國、徐六保副組長：黃雪鵬、尹木生、劉琍琍成員：區(qū)屬各學(xué)校校長、局機關(guān)各科室負責(zé)人成立西湖區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估組：組長：劉琍琍成員：聶蘇珉、王海燕、涂臘梅、楊曉穎、黃