【文章內(nèi)容簡介】 ③申報當年的設區(qū)市督導評估報告和評估驗收表； ④申報學校推進素質(zhì)教育、課程改革的典型經(jīng)驗材料。上列4種材料各一式三份。評估確認縣、市級示范學校（含實施素質(zhì)教育合格學校）的評估標準，由縣、市級政府教育督導部門依據(jù)《江西省中小學素質(zhì)教育工作督導評估指標體系》自行制定。縣級示范學校由同級政府教育督導室組織評估，教育行政部門確認；市級示范學校由同級政府教育督導室組織評估，教育行政部門確認。評估工作結束后，須形成書面督導評估報告，正式通知被評學校。經(jīng)省教育廳評估、認定的省級示范學校向社會公示后，授予“江西省實施素質(zhì)教育示范學?！狈Q號并掛牌；省級評估按《江西省中小學素質(zhì)教育工作督導評估指標體系》，量化得分須達到900分及以上，省級實施素質(zhì)教育示范學校應在當?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊?，產(chǎn)生示范輻射作用。省級評估確認時間一般安排在每年11～12月。跟蹤督查已獲得示范學校稱號的學校，由確認機關組織跟蹤督查，縣級示范學校每年接受跟蹤督查一次，市級示范學校二年接受跟蹤督查一次，省級示范學校3年接受跟蹤督查一次。跟蹤督查結束，應形成書面報告，由同級教育行政部門重新公布名單，并提出整改意見，同時報送上級教育督導室備案。對學校辦學問題較多的，予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時重新核查確認，限期內(nèi)整改無法到位的，取消其示范稱號。結果運用中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估結果，列入縣級政府教育工作綜合督導評估的重要內(nèi)容，作為考核各級教育行政部門的基本依據(jù)，同時，作為教育行政部門獎評學校、考核校長的重要依據(jù)；經(jīng)評估獲得省級實施素質(zhì)教育示范學校的普通高中，作為評選重點中學與重點建設中學的重要依據(jù)。第三篇：實驗小學實施素質(zhì)教育工作督導評估整改方案實驗小學實施素質(zhì)教育工作督導評估整改方案為全面貫徹落實上級教育精神，我校認真按照省、市、縣教育督導有關文件要求，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，促進學校辦學水平的提升。學校根據(jù)相關要求，成立由學校領導、中層干部、教師代表參與的自評領導小組及專題組，并對相關人員進行業(yè)務培訓，學習評估指標，明確含義；并制定自評工作計劃，擬定自評細則，確定具體要求和自評方法。2014年6月中下旬，學校自評小組對照標準，對學校實施素質(zhì)教育情況進行全面自評，撰寫出《自評報告》，于6月下旬，經(jīng)學校教代會審議通過。同時，召開行政、段長聯(lián)席會議，對報告的具體內(nèi)容進行深入學習，特別是對報告中所提出的“問題與建議”進行逐條分析與討論，制定整改計劃，落實整改措施?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：問題與建議備注 ，未能適應學校全面實施素質(zhì)教育的要求，對素質(zhì)教育評估細則還應全面學習理解，進一步提高教育教學工作水平，從而提升學校辦學水平。整改措施召開行政、段長聯(lián)席會議，研究討論整改方案；同時召開全體教師會，組織學習素質(zhì)教育內(nèi)涵和評估細則，進一步明確方向，提高認識，從而提高學校辦學水平。責任部門辦公室教務處責任人李福城各專題組負責人完成時間2014年9月8月27日召開全體教師會，全面貫徹實施素質(zhì)教育要求。，優(yōu)化課堂教育教學過程，要充分利用現(xiàn)代信息技術教育手段，推進教育現(xiàn)代化進程，提高現(xiàn)有設備的使用率。整改措施加大資金投入，完成所有教室多媒體設備的配置；進一步利用學校網(wǎng)站，建立并完善學校教學資源庫。責任部門總務處教務處教科室責任人李福城黃凌燕陳良役林美德完成時間2014年12月，學生的自主學習能力有待進一步提高，當堂訓練時間偏少。整改措施按照“五課型”達標要求，強化教學管理措施，加強對教師備課的檢查，做到有效備課，有效上課，有效聽課，有效訓練，真正落實高效課堂。責任部門校長室教務處責任人李福城陳良役林美德完成時間長期跟蹤每學期初召開教學管理人員、備課組長會議，落實相關要求。，各類設施使用率不高，器材管理和使用制度未落實，學生試驗次數(shù)偏少。整改措施科學管理，制定嚴格的管理和使用制度，由兼職管理人員負責，提高各種設備設施的使用率，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。責任部門總務處教務處責任人李福城黃凌燕陳良役各責任人完成時間長期、校舍面積和計算機機生比偏低。應繼續(xù)加大對校園校舍、儀器設備設施、圖書以及現(xiàn)代教育技術裝備的投入，不斷優(yōu)化學校的辦學條件。整改措施聯(lián)系社會企業(yè)家和縣計財股，爭取他們資金上的支持，增加設備投入，優(yōu)化學校的辦學條件。責任部門校長室總務處責任人李福城總務處完成時間2014年底學校預定于2014年秋季開始，對部分功能進行調(diào)整及設置更新。，力求取得實質(zhì)性突破。整改措施結合學校實際，結合實際，充分挖掘和利用現(xiàn)有教育資源，制定“花樣跳繩”、“棋類”、“書香校園”特色實施方案，并認真加以實施。責任部門校長室教務處責任人李福城陳良役各責任人完成時間2014年9月學年初制定較為合理完善的計劃，并按計劃開展活動。XX實驗小學分校二零一四年X月XX日第四篇：西湖區(qū)中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估工作方案西教體發(fā)[2009]11號西湖區(qū)中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估工作方案（試行）為督促、指導全區(qū)中小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，深化教育改革，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)《江西省中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指導方案（試行）》精神，決定對全區(qū)中小學校實施素質(zhì)教育進行督導評估，結合我區(qū)實際，特制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策，建立和完善以推進素質(zhì)教育為目標的中小學校督導評估機制，促進教育均衡發(fā)展；指導中小學校依法治教，全面貫徹教育方針和政策，規(guī)范辦學行為；激勵學校加快建設步伐，比進步、上檔次、求發(fā)展、創(chuàng)先進，不斷提高辦學水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。二、組織機構成立西湖區(qū)中小學實施素質(zhì)教育督導評估工作領導小組：組長：王建國、徐六保副組長：黃雪鵬、尹木生、劉琍琍成員：區(qū)屬各學校校長、局機關各科室負責人成立西湖區(qū)中小學實施素質(zhì)教育督導評估組：組長：劉琍琍成員：聶蘇珉、王海燕、涂臘梅、楊曉穎、黃