探究細(xì)胞的吸水與失水說課稿(存儲版)
【正文】 干知識的學(xué)習(xí)方向，防止漫無邊際的無效的“探究”，這樣既浪費時間又達(dá)不到學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力的效果。以上的一些例子供各位參考，希望我們能為探討新課標(biāo)而共同努力，真正實現(xiàn)我國具有劃時代意義的新課程改革的目的。整個設(shè)計是定位準(zhǔn)確、特色鮮明、切合實際，有較強(qiáng)的示范作用！內(nèi)容總結(jié)
（1）第4章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?br />第2課時探究細(xì)胞的吸水與失水
廣州市第五中學(xué)馬麗娜
一、說教學(xué)設(shè)計
（一）說教學(xué)目標(biāo)
知識性目標(biāo)：理解細(xì)胞在什么情況下吸水和失水
情感性目標(biāo)：
①通過觀察，感受植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
②感受科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究過程的思維和方法，從而激發(fā)對科學(xué)研究的熱情和對生命科學(xué)的熱愛
。如果當(dāng)時老師不及時做出指導(dǎo)的話，結(jié)果就可能是學(xué)生在一些實驗細(xì)節(jié)上浪費時間又無法解決問題，或者是得出錯誤的結(jié)論：“活細(xì)胞和死細(xì)胞都發(fā)生失水和吸水”。教師的知識面要廣、思維要敏捷。同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)使用蘿卜、菜心做成的裝片很難看得出分離的效果，橙子的表皮凹凸不平很難制片，還是紫色洋蔥的表皮細(xì)胞制片的效果最好，原因是洋蔥的表皮容易剝?nèi)『驼业絾螌拥募?xì)胞，而且液泡中有顏色更容易觀察。這樣的設(shè)計當(dāng)然就符合要求了。二、說教學(xué)反思教師在組織學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)的時候，要把握好“度”。實物投影儀、顯微投影儀鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，和及時修正。分析結(jié)果、得出結(jié)論（5分鐘）分組整理、分析實驗結(jié)果，討論，推導(dǎo)結(jié)論。）根據(jù)教師對學(xué)生的了解，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組。”的要求。在初中生物學(xué)習(xí)中也奠定了一定的生物學(xué)知識。（二）說教學(xué)內(nèi)容教材內(nèi)容的地位、作用與意義本課是人教版、生物必修一、第四章第一節(jié)的第2課時。③通過進(jìn)行“關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水”的實驗設(shè)計和操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。（三）說教學(xué)對象學(xué)生已有知識和經(jīng)驗高二的學(xué)生經(jīng)過高一新課程的學(xué)習(xí)后，應(yīng)該初步了解探究問題的方法和具備相關(guān)的能力。（具體見“教學(xué)流程”）：同時，設(shè)計中要體現(xiàn)新課標(biāo)中“更尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的需求；更貼近社會實際和學(xué)生的生活經(jīng)驗；更重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1