長方體表面積教學設計(存儲版)
【正文】 。 現(xiàn)在如果大家是包裝盒的制作者，做這樣一個包裝盒至少需要多少包裝紙呢？ 學生思考，試著說說想法。長方體 6 個面的 總面積，叫做長方體的表面積。 板書：長方體的表面積＝（長寬 +長高 +寬高） 2. 字母公式 長方體的表面積＝ (ab + bh + bh) 2 試一試 同學們真能干，通過動手，小組合作，自己發(fā)現(xiàn)了長方體表面積的計算方法，咱們來試一試下面這道題。 ⑷ 粉刷教室的四壁和上面。 六、全課小結，拓展延伸 把一根長 80 厘米，寬 50 厘米，高 30 厘米的長方體木料鋸成長都是 40 厘米 的兩段，表面積比原來增加了多少 平方厘米 ？ 這節(jié)課學到了什么 ?學會了哪些知識 ?你會解決哪些生活中實際問題 ? 評價要點 ： 學生能夠通過動手操作，仔細觀察得到長方體的表面積的計算公式。要粉刷教室的屋頂和四面的墻壁。 ⑵ 火柴盒的外殼用料。 長方體的表面積＝ S 上 +S 下 +S 左 +S 右 +S 前 +S 后 匯報后教師板書到黑板上。 在展開圖上標出 :相應的“上面” 、 “下面” 、 “前面” 、 “后面” 、 “左面” 、“右面” ,每個面的長寬。 回憶舊知：長方體有（ ）條棱，（ ）個面，（ ）的的面積相等， 。對學生而言，得出長方體的表面積公式的過程是難點，通過自己動手操作、仔細觀察、小組交流、教師引導從而最
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