長(zhǎng)方體表面積教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 終得出長(zhǎng)方體的表面積公式，并會(huì)加以運(yùn)用。這就要求掌握方法、公式，解決問題，都應(yīng)在“探索”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，探索 結(jié)果的呈現(xiàn)需要學(xué)生能清晰地表達(dá)自己的思考過程。 觀察 分析能力，同時(shí)發(fā)展空間觀念 . 評(píng)價(jià) 任務(wù) 在小組內(nèi)互相說一說，怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積。 板書課題：要求這個(gè)包裝盒至少要多少包裝紙，就是要把這個(gè)包裝盒六個(gè)面的面積加起來，這就是我們今天學(xué)的新知識(shí) —— 長(zhǎng)方體的表面積 。 評(píng)價(jià)要點(diǎn) ： 通過摸一摸， 學(xué)生在觀察中充分感知，在動(dòng)手中展開思維，在操作中嘗試發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這種“感知 — 思維 — 發(fā)現(xiàn)”的求知過程，學(xué)生從中“悟”出“表面”、“表面積”的意義。 做一個(gè)長(zhǎng) 6 厘米、寬 5 厘米、高 4 厘米的長(zhǎng)方體紙盒，至少要用多少平方厘米的紙板？ 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后說說“至少”是什么意思。 ⑸ 給長(zhǎng)方體餅干罐的四周貼一圈的商標(biāo)紙。 學(xué)生能用字母表示長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1