7行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊調(diào)研問卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 及制作微課，真正理解了多媒體教學(xué)在日常教育教學(xué)中說的巨大作用，今后，我將用我學(xué)到的新知識更好的服務(wù)于我的教學(xué) 二、進(jìn)一步更新了教育理念 通過聽專家的講座，使我對新教育理念有了進(jìn)一步的理解，或許是因?yàn)樽约簭氖卤緦W(xué)科教學(xué)的時(shí)間較長，而且教學(xué)成績尚可，平時(shí)忙于教學(xué)工作，見識短淺，所以之前我一直以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，不需要培訓(xùn)。教師要如何設(shè)計(jì)課堂、創(chuàng)設(shè)問題的情境，使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然，讓學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識，而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，了解知識的形成過程，主動(dòng)去構(gòu)建知識。 第4頁 共4頁。 三、教學(xué)模式得到了轉(zhuǎn)變 在沒有參加培訓(xùn)前，課堂的教學(xué)都主要是采取教師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，師生之間互動(dòng)
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