【正文】 績逐步提高了上來。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。四、學(xué)習(xí)計(jì)劃。深入開展校本課題研究。三、學(xué)習(xí)提高措施利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。一、指導(dǎo)思想遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記。信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用?？迫谓處煼纸萄薪M、備課組集中培訓(xùn)。她們一再表示這次活動(dòng)收獲特別多，我被兩個(gè)這種好學(xué)精神而感動(dòng)，我想，我們每個(gè)人，只要具有或保持這種不斷、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和精神，一定會(huì)進(jìn)步成長的更快，教師的成長是學(xué)生的幸福，家庭的幸福，更是全社會(huì)的幸福。幾天的培訓(xùn)，我感受著這些培訓(xùn)者或主持人工作熱情。比如14日，分別安排了“催眠治療應(yīng)有與發(fā)展”、“CBT工作坊“、”后現(xiàn)代心理學(xué)應(yīng)用“、”表達(dá)性心理治療在中國的發(fā)展與應(yīng)用“四場同時(shí)進(jìn)行。場面非常緊張，又非常有意思的，讓我領(lǐng)略到各流派的特點(diǎn)。也初步接觸了后現(xiàn)代心理學(xué)技術(shù)。教師工作坊研修總結(jié)篇一為期四天的心理培訓(xùn)今天下午16:30分落下帷幕，四天時(shí)間，除了第二天，(15日)因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校群眾路線的學(xué)習(xí)(一天)沒有參加培訓(xùn)會(huì)，其他三天全部參與了培訓(xùn)?？次覀兘鲙煷蟮母魑粓F(tuán)隊(duì)老師們，為我們提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做了很多努力及辛苦！如胡三華老師一直為我們提供技術(shù)支持，并為我們江西老師量身打造了江西自己的教師工作坊平臺(tái)，并教給我們?nèi)绾问褂眠@個(gè)平臺(tái)，好與“國培計(jì)劃”教師工作坊研修實(shí)施工作接軌。隨著對微課程的理解，參訓(xùn)者又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)微課程，從屬性到定義。第三篇：工作坊研修心得工作坊研修心得這次我有幸參加了江西師大組織的江西省教師工作坊培訓(xùn)，來到革命圣地井岡山，十天的培訓(xùn)期間，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果也影響深遠(yuǎn)。研修資源為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在工作坊活動(dòng)和校本研修中活動(dòng)中上傳的文檔，這部分資源參與考核，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這兩種資源匯聚到此。安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊u 點(diǎn)擊“學(xué)員成績”進(jìn)入綜合成績查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員成績記錄、成績統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出學(xué)員成績表以及查看學(xué)員成績明細(xì)。安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊u 點(diǎn)擊“作業(yè)管理”，進(jìn)入作業(yè)列表頁面。u 主題切換區(qū)：單擊白色倒三角可以切換主題 u 角色顯示區(qū)，可以查看姓名和國培角色。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。第一篇：鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得2017江華縣小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得沱江鎮(zhèn)第一小學(xué)：蔡己英2017年9月13日起，我參加了由教育局組織的教師培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益良多。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。教學(xué)需要教師不斷刷新而不是復(fù)制。u 專家工作室首頁如下：u 用戶名請使用下發(fā)的賬號u 如果首次登入不能正常登入請聯(lián)系我們：服務(wù)熱線4008901116 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊u 如果忘記密碼，請聯(lián)系我們：服務(wù)熱線 4008901116 專家首頁主要包括：主題切換區(qū)、角色顯示區(qū)、導(dǎo)航欄、公告欄、教務(wù)管理欄、最新日志欄、服務(wù)區(qū)。u 服務(wù)區(qū)，可以提供新手指南、常見問題的幫助，以及客服咨詢電話。u 點(diǎn)擊“學(xué)員基本信息”進(jìn)入學(xué)員信息查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員信息記錄、導(dǎo)出學(xué)員信息表以及給學(xué)員重置密碼。資源審核主要工作由輔導(dǎo)教師完成，專家可以查看審核過的資源 注：只有審核合格的資源才可以計(jì)入考核，帶有 的為考核資源u 點(diǎn)擊資源，進(jìn)入下圖，專家可以對審核過的資源進(jìn)行“取消推優(yōu)”、“不通過”等操作 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊u 單擊導(dǎo)航欄中的“學(xué)科工作坊”進(jìn)入工作坊首頁，查看項(xiàng)目下的工作坊動(dòng)態(tài)；點(diǎn)擊“我的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊、創(chuàng)建新工作坊活動(dòng) 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊u 點(diǎn)擊“創(chuàng)建活動(dòng)”，輸入工作坊名稱、起止時(shí)間、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱、起止時(shí)間、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：u “成員管理”添加工作坊成員 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊u 點(diǎn)擊“繼續(xù)添加”添加新成員u 選擇需要的學(xué)員，點(diǎn)擊右上角的“添加”u 創(chuàng)建好工作坊后可以點(diǎn)擊“發(fā)公告”，發(fā)布工作坊活動(dòng)公告 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊生成資源中心為資源匯集的地方，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻(xiàn)資源。 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊研修工具箱u 點(diǎn)擊“研修工具箱”，查看研修工具 支持服務(wù)u 新班級輔導(dǎo)者登錄，遇到問題可以參考首頁右側(cè)的“新手指南” 或者撥打客服電話（400 890 1166）咨詢。說明了翻轉(zhuǎn)課堂與微課程顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的一切，依據(jù)人性化學(xué)習(xí)理論，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作成視頻，讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，然后再由教師進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)、讓學(xué)生內(nèi)化、拓展。讓我們學(xué)習(xí)了如何開發(fā)課程？如何教學(xué)設(shè)計(jì)？如何組織教學(xué)？給我留下深刻印象的除了上面的幾位外請專家外，其實(shí)我們本土的專家才是我們的驕傲。第四篇：教師工作坊研修總結(jié)學(xué)校組織的很多教師研修活動(dòng)效率較低，存在著研修主體與要求的 單一性，研修目標(biāo)的功利化，教師加強(qiáng)研修工作，今天寫寫幫文庫小編給大家整