【正文】 績(jī)逐步提高了上來(lái)。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。四、學(xué)習(xí)計(jì)劃。深入開(kāi)展校本課題研究。三、學(xué)習(xí)提高措施利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。一、指導(dǎo)思想遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記。信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用。科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。她們一再表示這次活動(dòng)收獲特別多，我被兩個(gè)這種好學(xué)精神而感動(dòng)，我想，我們每個(gè)人，只要具有或保持這種不斷、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和精神，一定會(huì)進(jìn)步成長(zhǎng)的更快，教師的成長(zhǎng)是學(xué)生的幸福，家庭的幸福，更是全社會(huì)的幸福。幾天的培訓(xùn)，我感受著這些培訓(xùn)者或主持人工作熱情。比如14日，分別安排了“催眠治療應(yīng)有與發(fā)展”、“CBT工作坊“、”后現(xiàn)代心理學(xué)應(yīng)用“、”表達(dá)性心理治療在中國(guó)的發(fā)展與應(yīng)用“四場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。場(chǎng)面非常緊張，又非常有意思的，讓我領(lǐng)略到各流派的特點(diǎn)。也初步接觸了后現(xiàn)代心理學(xué)技術(shù)。教師工作坊研修總結(jié)篇一為期四天的心理培訓(xùn)今天下午16:30分落下帷幕，四天時(shí)間，除了第二天，(15日)因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校群眾路線的學(xué)習(xí)(一天)沒(méi)有參加培訓(xùn)會(huì)，其他三天全部參與了培訓(xùn)?？次覀兘鲙煷蟮母魑粓F(tuán)隊(duì)老師們，為我們提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做了很多努力及辛苦！如胡三華老師一直為我們提供技術(shù)支持，并為我們江西老師量身打造了江西自己的教師工作坊平臺(tái)，并教給我們?nèi)绾问褂眠@個(gè)平臺(tái)，好與“國(guó)培計(jì)劃”教師工作坊研修實(shí)施工作接軌。隨著對(duì)微課程的理解，參訓(xùn)者又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)微課程，從屬性到定義。第三篇：工作坊研修心得工作坊研修心得這次我有幸參加了江西師大組織的江西省教師工作坊培訓(xùn)，來(lái)到革命圣地井岡山，十天的培訓(xùn)期間，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果也影響深遠(yuǎn)。研修資源為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在工作坊活動(dòng)和校本研修中活動(dòng)中上傳的文檔，這部分資源參與考核，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這兩種資源匯聚到此。安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊“學(xué)員成績(jī)”進(jìn)入綜合成績(jī)查詢(xún)頁(yè)面，可以在搜索框輸入姓名或用戶(hù)名查詢(xún)學(xué)員成績(jī)記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出學(xué)員成績(jī)表以及查看學(xué)員成績(jī)明細(xì)。安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊“作業(yè)管理”，進(jìn)入作業(yè)列表頁(yè)面。u 主題切換區(qū)：?jiǎn)螕舭咨谷强梢郧袚Q主題 u 角色顯示區(qū)，可以查看姓名和國(guó)培角色。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。第一篇：鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得2017江華縣小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得沱江鎮(zhèn)第一小學(xué)：蔡己英2017年9月13日起，我參加了由教育局組織的教師培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益良多。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。教學(xué)需要教師不斷刷新而不是復(fù)制。u 專(zhuān)家工作室首頁(yè)如下：u 用戶(hù)名請(qǐng)使用下發(fā)的賬號(hào)u 如果首次登入不能正常登入請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線4008901116 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 如果忘記密碼，請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線 4008901116 專(zhuān)家首頁(yè)主要包括：主題切換區(qū)、角色顯示區(qū)、導(dǎo)航欄、公告欄、教務(wù)管理欄、最新日志欄、服務(wù)區(qū)。u 服務(wù)區(qū)，可以提供新手指南、常見(jiàn)問(wèn)題的幫助，以及客服咨詢(xún)電話。u 點(diǎn)擊“學(xué)員基本信息”進(jìn)入學(xué)員信息查詢(xún)頁(yè)面，可以在搜索框輸入姓名或用戶(hù)名查詢(xún)學(xué)員信息記錄、導(dǎo)出學(xué)員信息表以及給學(xué)員重置密碼。資源審核主要工作由輔導(dǎo)教師完成，專(zhuān)家可以查看審核過(guò)的資源 注：只有審核合格的資源才可以計(jì)入考核，帶有 的為考核資源u 點(diǎn)擊資源，進(jìn)入下圖，專(zhuān)家可以對(duì)審核過(guò)的資源進(jìn)行“取消推優(yōu)”、“不通過(guò)”等操作 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 單擊導(dǎo)航欄中的“學(xué)科工作坊”進(jìn)入工作坊首頁(yè)，查看項(xiàng)目下的工作坊動(dòng)態(tài)；點(diǎn)擊“我的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊、創(chuàng)建新工作坊活動(dòng) 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊“創(chuàng)建活動(dòng)”，輸入工作坊名稱(chēng)、起止時(shí)間、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱(chēng)、起止時(shí)間、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：u “成員管理”添加工作坊成員 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊“繼續(xù)添加”添加新成員u 選擇需要的學(xué)員，點(diǎn)擊右上角的“添加”u 創(chuàng)建好工作坊后可以點(diǎn)擊“發(fā)公告”，發(fā)布工作坊活動(dòng)公告 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè) 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)生成資源中心為資源匯集的地方，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻(xiàn)資源。 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)研修工具箱u 點(diǎn)擊“研修工具箱”，查看研修工具 支持服務(wù)u 新班級(jí)輔導(dǎo)者登錄，遇到問(wèn)題可以參考首頁(yè)右側(cè)的“新手指南” 或者撥打客服電話（400 890 1166）咨詢(xún)。說(shuō)明了翻轉(zhuǎn)課堂與微課程顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的一切，依據(jù)人性化學(xué)習(xí)理論，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作成視頻，讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，然后再由教師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)、讓學(xué)生內(nèi)化、拓展。讓我們學(xué)習(xí)了如何開(kāi)發(fā)課程？如何教學(xué)設(shè)計(jì)？如何組織教學(xué)？給我留下深刻印象的除了上面的幾位外請(qǐng)專(zhuān)家外，其實(shí)我們本土的專(zhuān)家才是我們的驕傲。第四篇：教師工作坊研修總結(jié)學(xué)校組織的很多教師研修活動(dòng)效率較低，存在著研修主體與要求的 單一性，研修目標(biāo)的功利化，教師加強(qiáng)研修工作，今天寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編給大家整