教學(xué)設(shè)計(jì)釣魚的啟示(存儲版)
【正文】 （ 希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家 ） 五、作業(yè) 抄寫積累名言。 我們看到作者對這條大鱸魚實(shí)在是太喜愛了， 看看有留下的理由嗎？趕快替作者求求情吧。 出示 ﹡“爸爸！為什么？”我急切地問道。 核心目標(biāo) 理解父親沒有商量余地要 “ 我 ” 將鱸 魚放回湖中的理由，讀懂 “ 我 ” 從釣魚這件事中所獲得的啟示 。李曉波工作坊青年教師磨課教學(xué)設(shè)計(jì) 《 釣魚的啟示 》 教學(xué)預(yù)案 科 目 語文 年 級 五年級 上冊 一 備 王日軍 二 備 課 題 釣魚的啟示 課 時 第二課時 定 標(biāo) 教材解讀 《釣魚的啟示》所處的單元主題是“生活中的啟示”，每篇文章都飽含著做人的道理，這篇文章以第一人稱口吻講述了一個感人至深的故事，在鱸魚捕撈開放日前一個晚上，我和父親去釣魚，結(jié)果沒在規(guī)定捕撈的時間里，我釣到了一條特別大，特別漂亮的鱸魚。 難點(diǎn) 懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制 “ 魚 ” 的誘惑的能力。 通過釣魚這件事，作者又從中獲得什么啟示呢？答案就在文中，用你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找一找吧！
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