教學(xué)用釣魚的啟示(存儲版)
【正文】 下來，依依不舍地把它放回到湖里去。 父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？ 父親既然那么喜歡這條魚，為什么 又一定要我放掉呢？ 距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí) 。 —— 孟德斯鳩 。 這條鱸魚很大、很美。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 讀課文 4— 9自然段（小組討論） 找出父親和兒子對話的語句?！备赣H平靜地說?！? “爸爸！為什么？”我急切地問道。 得意 同學(xué)們，從哪些句子也能看出作者舍不得把鱸魚放回湖里呢？ 小組交流，談理由，并想象作者當(dāng)時(shí)的心理活動。 同學(xué)們喜歡釣魚嗎？釣到魚時(shí)心情怎樣？如果你釣到了一條大魚，有人讓你放了它，你愿意嗎？美國的一位著名的建筑師詹姆斯 *蘭費(fèi)蒂斯向我們講述了自己一次釣魚的故事，故事原來的題目叫做 《 做得對做得好 ──天知地知 》 。 是 非 放 不放 父親 “我” 為什么作者不愿意把這條鱸魚放回湖里呢？能找見文中的句子來告訴大家嗎？
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