釣魚的啟示教學設計九(1)(存儲版)
【正文】 研讀品味，聚焦核心問題 為何作者記住了 34年前的那個夜晚？（這次釣魚和以前釣魚有何不同？） （ 1）學生默讀思考，播放音樂 （ 2）反饋 2 相機研讀重點句 啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。學生朗讀 （ 2）如果此時此刻，你是作者，你最想干什么？ （ 3）此時此刻，你是怎樣的心情？作者的心情怎樣？（板書：遇到鱸魚，得意洋洋） 可是不會再釣到這么大的魚了。魚 rsquo。 （ 1）父親盯著鱸魚看了好一會兒，他在想些什么？請你寫下來。 再讀課文，整體感知內容 課文主要講了一件什么事？
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