教學(xué)用《釣魚的啟示》(文件)
【正文】 了聲。”父親平靜地說(shuō)。 ?找一找作者是如何釣魚的詞。 讀課文 4— 9自然段（小組討論） 找出父親和兒子對(duì)話的語(yǔ)句。 “你還會(huì)釣到別的魚的。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。好不容易釣到了一條大鱸魚，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的教育讓“我”從中獲得了終生的啟示的故事。 這條鱸魚很大、很美。 師：在這個(gè)釣魚、放魚的過(guò)程中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？ 當(dāng)我釣到大鱸魚時(shí)，我十分地（ ）；父親要我把魚放回湖里時(shí)，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對(duì)父親充滿了（ ）。 —— 孟德斯鳩 。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸 魚 相似的誘惑人的 “ 魚 ” 。 父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？ 父親既然那么喜歡這條魚，為什么 又一定要我放掉呢？ 距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí) 。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下
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