20xx幼兒園小班社會領(lǐng)域教學方案【5篇】(存儲版)
【正文】 故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物活動過程：一、導(dǎo)入活動教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認真傾聽。四、結(jié)束活動教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦!教師對今天的活動內(nèi)容進行總結(jié)鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人一起分享東西。培養(yǎng)幼兒的動手興趣。幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。幼兒園小班社會領(lǐng)域教學方案5活動目標：能體驗到故事中小動物們的友好交往，幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。提問：小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友?，對表現(xiàn)突出的幼兒進行表揚和鼓勵。，增進幼兒之間的了解。在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵其在實踐中去探索。如：觀察固體飲料的溶解過程，沖飲的正確等，都讓幼兒在活動中主動學習，引起幼兒對日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。大河馬看到從來不會笑的小熊“哈哈”大笑，也樂得“哈哈哈——”地大笑起來。小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩。每個問題回答后要做適當?shù)男〗Y(jié)，整節(jié)課下來也該做適當?shù)男〗Y(jié)。這時的我沒動腦筋，而是選擇了走一步算一步的下去?！净顒印苛艘幌?，發(fā)現(xiàn)這次的教學，存在著多方面的問題。幼兒園小班社會領(lǐng)域教學方案1【活動目標】樂意表達自己對的理解。小朋友們，今天，咱們苗苗二班來了一個動物小客人，你們看，他是誰啊?今天啊，老師要給苗苗二班的小朋友講講這位小客人的故事，故事的名字叫《孤獨的小熊》。汗顏啊。講故事的語速過快，要稍稍平緩些，但故事
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