20xx幼兒園小班社會領域教學方案【5篇】-免費閱讀
【正文】 師：注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。活動自然結束?；顒訙蕚洌赫掌门笥眩赫遗笥鸦顒舆^程《找朋友》導入活動幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來，去找一找自己的朋友。提問：①你的飲料是怎樣沖的?(沖飲方法)②你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道?(分開提問)③杯底的固體飲料怎么不見了④如果固體飲料融化不了怎么辦?⑤沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦?教師示范一種正確的沖飲方法。二、目標：通過幼兒沖飲料的操作實踐活動，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。教師小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。大河馬笑得那么響，把動物們都引來了。小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰也不跟我玩呀?”大河馬說：“你得對別人笑，因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。附故事：孤獨的小熊小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領巾，帥極了。需要提高啊需要提高。準備不夠充分，上課前未與指導老師做好溝通工作，不知道沒掛畫，導致臨時找了一個小兔子代替小熊，一來要把故事中的“小熊”全部換成“小兔”，加大了授課難度，二來也造成了更大的心理負擔。體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。【活動準備】故事掛畫【活動過程】一、引入。授課過程中仍然缺乏應急能力，不知道當小朋友故意搗亂的時候該如何應對，例如：當我提出問題“你喜歡笑嘻嘻的小兔還是板著臉的小兔”時，班中一位名叫嘉嘉的小朋友就非要說“喜歡板著臉的小兔”，而我，就完全不知所措了。指導老師的評價中指出這節(jié)課的毛病，也是最重要的毛病，就是授課時間過短，這一點跟我授課過程中少了很多環(huán)節(jié)有關，例如評價、總結。他每天都昂著頭，板著臉，很神氣的樣子?！毙⌒苷f：“可是，我從來沒笑過，不知道怎樣笑。動物們看到小熊不再板著臉，在那里“哈哈”笑，都過來一起樂，一起笑?；顒訙蕚洌?br />
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