【正文】 語言領(lǐng)域樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚的說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂并會說普通話。結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。對科技活動有主動探索的愿望。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保艦科學(xué)育兒等有關(guān)知識。練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類總結(jié)等。二、自理方面熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。三、本學(xué)期的重要活動資料預(yù)設(shè)如下二月份：完善環(huán)境布置。四月份：開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。興趣小組成果展示。為此，在本學(xué)期為幼兒制定了相應(yīng)的常規(guī)方案，并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動作技能。活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時(shí)聲音響亮。能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，人多時(shí)能自覺的排隊(duì)飲水，排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯。在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。（二）語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。吃飯時(shí)能夠?qū)Ｐ某燥?，不浪費(fèi)糧食。二、教學(xué)活動小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶€，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會自己思考、自主學(xué)習(xí)，并鍛煉幼兒的一些基本能力。教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式、在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題三、幼兒教育教學(xué)工作：合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。家長工作嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。向家長開放半日活動。豐富成長檔案工作。四、每月工作安排：二月份：做好開學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。對老師懂得尊重。勤剪指甲。幼兒園小班春季教學(xué)計(jì)劃11一、班級管理工作一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。二、工作計(jì)劃：幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。不獨(dú)自離開幼兒園，不跟陌生人走。午睡時(shí)能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。正確使用器械，注意愛護(hù)，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。人多時(shí)學(xué)會排隊(duì)等候。積極參加教育活動，心情愉快。二、早操在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)。繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：開展主題“奇妙的水”。制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。五、社會性發(fā)展方面引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。四月份工作安排結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)小班幼兒的語言發(fā)展能力。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。四、結(jié)束語一個學(xué)期的時(shí)間可長可短，但是作為班主任，我們更要清楚怎么去利用這段時(shí)間，去為幼兒們做一些有意義的事情。多向院長和其他老師請教經(jīng)驗(yàn)。三、安全方面加強(qiáng)安全教育，讓幼兒們能認(rèn)識危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等，要教導(dǎo)幼兒們基本的安全常識，并通過活動來實(shí)踐教導(dǎo)，幫助幼兒們牢記安全。為此，在開學(xué)后我們第一個班級目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒們的心態(tài)，讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài)?！凹覉@聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。社會：能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。語言：學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。一月：年終工作總結(jié)。豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。制定班級工作計(jì)劃。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。美術(shù)：能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。語言領(lǐng)域任務(wù)：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法。社會規(guī)則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。德育：養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場。集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。環(huán)境布置常規(guī)：。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。德育：養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場。集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。環(huán)境布置常規(guī)：。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。表述：能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受?？臻g方位：區(qū)分左右時(shí)間：認(rèn)識日歷三、社會領(lǐng)域自我意識：知道作錯了事情要主動承認(rèn)，說實(shí)話，做個誠實(shí)的孩子。社會環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng)。搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。社會領(lǐng)域任務(wù)：快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增強(qiáng)自信心。利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。科學(xué)