20xx幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案歸納整合(存儲(chǔ)版)
【正文】 故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了什么?幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)兒歌更有目的性。，明白鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。幼：小鴨要出去玩……。幼：在湖水里差點(diǎn)凍死……(4)它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?幼：實(shí)現(xiàn)了。2020幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案歸納整合相關(guān)：。(2)開(kāi)始它的生活快樂(lè)嗎?幼：不快樂(lè)。幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾。(2)在日常生活中啟發(fā)幼兒要學(xué)啄木鳥(niǎo)講文明、懂禮貌。(2)提問(wèn)：紅紅到黃黃門(mén)口的時(shí)候是怎么敲門(mén)的?(咚咚咚)你們平常是怎么敲門(mén)的?(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎樣的敲門(mén)方式是有禮貌的，怎樣的敲門(mén)方式是沒(méi)禮貌的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。預(yù)備――“喀嚓”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《收豆豆》的紙。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，抬著往胖胖豬家飛。松鼠豆豆來(lái)找胖胖豬玩。請(qǐng)選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來(lái)，大家一起來(lái)看看，他們猜對(duì)了嗎?看著干干凈凈的家，胖胖豬感覺(jué)怎么樣呢?(心里舒服了一些)：小鳥(niǎo)菲菲看見(jiàn)胖胖豬生病了，心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌。教師：小朋友們，今天我們教師來(lái)了一位可愛(ài)的朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)一下他呢?(教師出示手偶，模仿胖胖豬的語(yǔ)氣向大家打招呼)大家好!我是胖胖豬，很高興和你們見(jiàn)面。并能一一對(duì)應(yīng)地進(jìn)行圖卡匹配。：躲起來(lái)了!(我的朋友是誰(shuí)，我的朋友躲起來(lái)了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。，讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展體現(xiàn)在語(yǔ)言交流的過(guò)程中。，告訴他們能在游戲中說(shuō)出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說(shuō)出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。，對(duì)小動(dòng)物是如何幫助胖胖豬的進(jìn)行大膽的猜測(cè)?；顒?dòng)過(guò)程(一)出示手偶，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。我們平時(shí)也要多喝水，飯菜都愛(ài)吃，營(yíng)養(yǎng)均衡，才能身體棒，不生病，做個(gè)健康快樂(lè)的小朋友!好嗎?故事：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。麗麗飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。現(xiàn)在我們看黑板上有沒(méi)有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉條幅，引導(dǎo)幼兒用排除法將已識(shí)漢字“紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀)我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。，想一想，他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)小結(jié)：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話)如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的?；顒?dòng)過(guò)程：手指游戲?qū)牖顒?dòng)(1)跟幼兒一起玩紅紅和黃黃
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