幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)【5篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 。等一會(huì)兒，外婆要來(lái)，說(shuō)不定給你帶個(gè)大西瓜哩 !” 媽媽把西瓜切了，就上班去了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢 !瓜瓜看到了，大聲嚷： “ 外婆，我來(lái)接您了 !” 外婆聽(tīng)見(jiàn)了，心里一高興就加快了腳步。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見(jiàn)瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說(shuō)： “ 真乖，都像瓜瓜這么懂事就好了。 (蝸牛 ) 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蝸牛是什么樣子的 ?你捉蝸牛時(shí)，蝸牛有什么反應(yīng) ?為什么要把頭縮進(jìn)去 ? 二、觀察圖片，進(jìn)行講述。 大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。 (第一段，第二遍朗誦，同時(shí)出示圖片 ) 師：三顆、四顆、五顆星是怎么了 ?小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的 ?二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的 ?(幼兒回答的同時(shí)出示詞卡 ) 師：一個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的 ?(第二段朗誦，同時(shí)出現(xiàn)圖片 )三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎么樣的 ?一個(gè)人的時(shí)候是只是怎么樣的，二個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的 ? 五、學(xué)習(xí)疊詞 師：一顆星是怎么樣 ?一個(gè)人怎么樣 ?二顆星是怎么樣 ?二個(gè)人是怎么樣 ?你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎 ?(讓幼兒說(shuō)出，并問(wèn)還有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的疊詞呢 ?鼓勵(lì)幼兒回去和家人一起說(shuō)，看那個(gè)小朋友找到最多。 ” 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒畫(huà)冊(cè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)? 師：今天老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫 “ 抱抱團(tuán) ” ，你們要仔細(xì)聽(tīng)好這個(gè)游戲是怎么玩的，“ 抱抱團(tuán)，抱抱團(tuán)，幾人抱一團(tuán) ” —— 2 人抱一團(tuán)，你們?cè)撛趺醋瞿??那么要是三人抱一團(tuán)。 ) 四、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論，并進(jìn)行講述。 謎語(yǔ)：頭上兩對(duì)小觸角，背上一座小房子 ?？上榱?，沾上了泥。 過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了個(gè)人。 ，提問(wèn)： (1)故事里說(shuō)了些什么 ? (2)瓜瓜他是怎么吃西瓜 ?吃完西瓜后，他怎么做 ? (3)結(jié)果發(fā)生了什么事 ? ，再次講述故事： (1)瓜瓜吃到外婆帶來(lái)的西瓜了嗎 ?為什么 (2)后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做 ? ： (1)故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎 ?為什么 ? (2)如果你 是瓜瓜，你會(huì)怎么做 ? ： 剛才小朋友們都聽(tīng)了這個(gè)故事，這個(gè)故事告訴我們什么 ?(告訴我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里，不能亂扔，看到果皮廢紙?jiān)诘厣?、路上，我們也要扔到垃圾箱?) 附故事： 瓜瓜吃瓜 有個(gè)小朋友，他的
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