【正文】 ，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí) 。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。 二、專業(yè)成長，善于實踐 作為一名英語老師，過硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的，也是教育的需要 。 “ 創(chuàng)新 ” 是在整個培訓(xùn)過程中也是聽到比較多的一個詞 。與教師職業(yè)的和諧 。 前面都做好了，為什么不一如既往，有始有終呢 ?愛是細膩的，愛是細致的，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們。 認識到這些以后，我堅信，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學(xué)生的角度出發(fā)考慮，樹立以生為本的班主任工作理念，還學(xué)生一個屬于學(xué)生自己的天地。它們不僅使我認 識到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人，一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。 培訓(xùn)活動雖然短暫，但是，我從這次培訓(xùn)中體會和感悟很深。在教學(xué)方 面，洪老師也針對詞匯教學(xué)進行了講座，談及了詞匯運用潛力的培養(yǎng)，雖然是就學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯而言，其實也體現(xiàn)了教師的詞匯教學(xué)的潛力。因此，在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，林老師開設(shè)的講座，從英語教學(xué)中的常見問題為出發(fā)點，主要談?wù)摿苏Z篇意識在英語教學(xué)中的重要性等，從教學(xué)各個環(huán)節(jié)滲透語篇教學(xué)的案例中，指出我們在平常教學(xué)中需要滲透語篇意識的問題進行了細致地闡述，確實讓我明白了自己在備課等方面存在的不足?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以 “ 學(xué)生為中心 ” ，認為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識 點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀，心得體會《初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與體會》。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把 “ 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神 ” 放在首位。但她們卻從來沒有什么怨言，從她們身上我看到了很強的敬業(yè)精神，在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了許多無形的知識，這也是我本次培訓(xùn)中受益最多的一面。 作為一名從教 僅一年的老師，這次的基本技能培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，古人云 “ 獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 ”。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。 用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于 ” 教師職業(yè)道德 ” 。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。 音樂知識技能要教透、教到位。 感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識 我們老師可能認為，不就是教教小學(xué)嗎 ?要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎 ?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得 “ 沒有愛就沒有教育 ” 這一深刻道理。 ，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí) 初中物理教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，這是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)，也是實施課程重視對物理問題的探究 ” 的具體要求。通過學(xué)習(xí)我認識到物理教學(xué)要特別注重以下幾方面： 關(guān)注學(xué)生必備的物理素質(zhì)的培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生必備的物理索質(zhì)，不但要向?qū)W生傳授基本事實、概念、原理等知識，更重要的目的在于使學(xué)生具備物理 能力，培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)觀。 培訓(xùn)中，老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。 “ 好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。在教育的路 上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。對今后的教學(xué)我充滿了信心和憧憬。因而在教學(xué)過程中，應(yīng)更加重視對他們進行創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，滿足他們求知欲和探索欲。下面我談幾點體會： 一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信