教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇(存儲版)
【正文】 時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)進(jìn)取，深化教育改革，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)全校教育教學(xué)發(fā)展策略，全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提升我校辦學(xué)質(zhì)量。 每位骨干教師學(xué)初精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的校級公開課。 骨干教師培訓(xùn)制度 為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍，激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本制度： 一、界定 我校在本年度評選出的教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的三個(gè)學(xué)者型教師、十個(gè)學(xué)科帶頭人、十個(gè)骨干教師確定為骨干教師，加以培養(yǎng)。 擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。 在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。 委派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察，盡可能為他們提供充實(shí)自我、提高自我的機(jī)會(huì)。 在骨干教師中實(shí)施 “ 十字 ” 方針，即：備課要 “ 深 ” ，上課要 “ 實(shí) ” ，作業(yè)要 “ 精 ” ，教學(xué)要 “ 活 ” ，手段要 “ 新 ” ，活動(dòng)要 “ 勤 ” ，考核要 “ 嚴(yán) ” ，輔導(dǎo)要 “ 細(xì) ” ，負(fù)擔(dān)要 “ 輕 ” ，質(zhì)量要 “ 高 ” 。本次培訓(xùn)成績將記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評優(yōu)的依據(jù)。 新老師匯報(bào)課計(jì) 20 分。 新教師培訓(xùn)期間聽課不得少于 25 節(jié)。 四、培訓(xùn)形式 教務(wù)處、政 教處、教科室、年級組集中指導(dǎo)和教研組 “ 以老帶新 ” 個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合 。 、一份教案、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)。 。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 教師信息化培訓(xùn)，全體教師能熟練制作課件，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。為了提高教學(xué)水平，教師制定了怎樣的培訓(xùn)計(jì)劃呢？下面是小編收集整理教師培訓(xùn)，歡迎閱讀參考。 教育教學(xué)技能培訓(xùn)： 在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題與問題解決能力
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