【正文】 能聽到不一樣類型的講座。其實，培訓(xùn)是一個反思提高的過程。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。 “ 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠 ” ，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，英語教育在我國農(nóng)村小學(xué)普及度并不高，要提高農(nóng)村學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，我對這點理解尤為深刻。 新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實際，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步，提升自己的教學(xué)水平，為我國農(nóng)村中小學(xué)的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。他們精心創(chuàng)設(shè)問題情境，組織適度開放性的探究活動，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路，多方位、多角度地獲取知識，積累了豐富的探究經(jīng)驗。 自上而下都強調(diào)為學(xué)生減負，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計。 通過這次國培，既 讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。感謝推選我上到這個平臺的校領(lǐng)導(dǎo)與同行！ 回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。通過教授們的精彩講解和到幾所名校的參觀學(xué)習(xí)，對我的啟迪很大，我這些思想內(nèi)化，進行反思整理，匯報給大家，我今天匯報的內(nèi)容 有兩項：第一個是人民教育出版社彭前程主任的報告《評課方法概述與注意事項》，第二個是黑龍江省教育學(xué)院教師培 訓(xùn)中心的田麗教授的《全民健康總動員》 。 國培培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短篇 10 __年 __月 __日，我有幸參加了 “ 國培計劃 ” 中學(xué)教師初中物理研修班培訓(xùn)。為自己的教學(xué)生涯增添光彩。這次學(xué)習(xí)活動的 `教學(xué)中，上課教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。最大限度地利用學(xué)生的好奇心、好動心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，讓學(xué)生感到真實、新奇、 有趣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。 三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué) 生在新課改中獲得能力的提高。我們不但要傳授知識，并且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會到達此刻教學(xué)隨心所欲的境界。 ” 最重要是前輩們對我思想上的沖擊。 一位學(xué)者說過： “ 對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù) 素質(zhì)，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻。 其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩 子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。總之，這次 “ 送教下鄉(xiāng) ” 活動對我來說，真是受益匪淺。 (二 )“ 從孩子們的眸子、興趣和需求中找到孩子們渴求的知識 .，這正是一名教育者所需要的眼光。聆聽了三位幼兒老師的 課，從中學(xué)習(xí)到了先進的教育理念，讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機和美好未來。 “ 人類本性中最深層的需求就是渴望得到別人 的欣賞和贊美 ” ，這句話是我以后在教師隊伍的穩(wěn)定性上的一盞明燈?？墒窃绞侨绱嗽桨l(fā)現(xiàn)自己有太多的不足之處，有些自卑。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。心得不僅可以記錄學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果，還可以梳理知識體系，反思學(xué)習(xí)過程，分享經(jīng)驗和知識，提高表達能力等。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。努力學(xué)習(xí)，