【正文】 得體會總結(jié)簡短篇 3 20__年 10 月 13 日，來自三縣兩區(qū)的幾十名農(nóng)村骨干教師坐在賀州學(xué)院的行政樓里，雖然屋外秋雨連綿，室內(nèi)卻洋溢著熱情，他們都在認(rèn)真地聆聽著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，市人民政府黃副市長及市教育局高局長他們充滿激情的 致辭。這一切再次證明了 “ 教育來源于生活 ” ，再次說明了 “ 情感留人 ” 在穩(wěn)定幼兒教師隊伍起到的重要性。這次國家對我們大力培養(yǎng)，是讓我們充分發(fā)揮以點帶面的示范帶頭作用， 是為了提高幼兒教師的整體素質(zhì)，是為了帶動農(nóng)村學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，課后反思，積極參加各項交流活動吸取經(jīng)驗。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。心得不僅可以記錄學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果，還可以梳理知識體系，反思學(xué)習(xí)過程，分享經(jīng)驗和知識，提高表達(dá)能力等。培訓(xùn)中衡陽幼師的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！ 三、去幼兒園學(xué)習(xí) 讓我更直觀的明白了什么叫 “ 學(xué)前教育改革 ” 。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進(jìn)行慢慢 “ 消化 ” ，然后將這些 “ 高營養(yǎng) ” 的知識 “ 大餐 ” 融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！ 國培培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短篇 2 2 月 10 日，作為民辦幼兒園的園長，我心潮澎湃地來到合肥幼專參加國培計劃的園長班學(xué)習(xí)?？墒窃绞侨绱嗽桨l(fā)現(xiàn)自己有太多的不足之處，有些自卑。有壓力就有動力，帶著動力結(jié) 束了這次學(xué)習(xí)，收獲沉甸甸的，它們將是我以后更加順利的管理好本院的園務(wù)工作的引領(lǐng)。 “ 人類本性中最深層的需求就是渴望得到別人 的欣賞和贊美 ” ，這句話是我以后在教師隊伍的穩(wěn)定性上的一盞明燈。 各級領(lǐng)導(dǎo)們給予了這次國家計劃培訓(xùn)班極大的關(guān)注，每位領(lǐng)導(dǎo)都給了我們這些鄉(xiāng)村教師一個好聽的名字：種子教師。聆聽了三位幼兒老師的 課，從中學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機(jī)和美好未來。春天的電話 ” 是一個童話故事，故事里面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。 (二 )“ 從孩子們的眸子、興趣和需求中找到孩子們渴求的知識 .，這正是一名教育者所需要的眼光。年輕的張小珍老師上的課給人以美感，聲音甜美，依據(jù)繪好的圖樣，選擇色彩、大小適合的材料，掌握拼擺、粘貼的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作?？傊?，這次 “ 送教下鄉(xiāng) ” 活動對我來說，真是受益匪淺。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。 其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩 子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵， 切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻(xiàn)精神，切實把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。 推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在 師資。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù) 素質(zhì)，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團(tuán)隊。在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探索 。 一位學(xué)者說過： “ 對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。也希望在實踐一段時間以后，能再有機(jī)會參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。 ” 最重要是前輩們對我思想上的沖擊。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教授風(fēng)范，令人高山仰止。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會到達(dá)此刻教學(xué)隨心所欲的境界。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了很多時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。我們不但要傳授知識，并且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。 通