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走一步,再走一步教學(xué)設(shè)計(2)(存儲版)

2025-01-01 03:46上一頁面

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【正文】 件) 2)復(fù)述指導(dǎo):把故事分成兩部分,前一部分可謂“冒險”,后一部分可謂“脫險” , 請一個同學(xué)復(fù)述“冒險”,一個同學(xué)復(fù)述“脫險”。 1.找出語言描寫的句子并加以體會 找出心理活動的句子并加以體會。 四.板書設(shè)計 “我”心理的變化過程: 最初:我下不來 毫無信心 繼而:走一步 信心萌發(fā) 隨后:再走一步 信心大增 最后:走下懸崖 產(chǎn)生巨大成就感 。 結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí): 1、 按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示把故事分成四個部分 (一)、起因( 1――3 )游戲玩厭,去爬懸崖 (二)、經(jīng)過 (4——15) 中途被棄,進退兩難 (三)、結(jié)果( 16——23)父親指點 ,擺脫困(四)、啟示( 24 )走一步 , 再走一步 2、請概括解決困難的方法 二、新授 (一)研讀文本 文章刻畫人物時,運用了多種的描寫方法,比如心理描寫、語言描寫、動作描寫等。 同學(xué)們,知道這位英勇的飛行員是誰嗎?(莫頓 掌握文章如何
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