走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(2)(存儲版)
【正文】 件） 2）復(fù)述指導(dǎo)：把故事分成兩部分，前一部分可謂“冒險”，后一部分可謂“脫險” ， 請一個同學(xué)復(fù)述“冒險”，一個同學(xué)復(fù)述“脫險”。 1．找出語言描寫的句子并加以體會 找出心理活動的句子并加以體會。 四．板書設(shè)計 “我”心理的變化過程： 最初：我下不來 毫無信心 繼而：走一步 信心萌發(fā) 隨后：再走一步 信心大增 最后：走下懸崖 產(chǎn)生巨大成就感 。 結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)： １、 按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示把故事分成四個部分 （一）、起因（ 1――3 ）游戲玩厭，去爬懸崖 （二）、經(jīng)過 (4——15) 中途被棄，進退兩難 （三）、結(jié)果（ 16——23）父親指點 ，擺脫困（四）、啟示（ 24 ）走一步 ， 再走一步 ２、請概括解決困難的方法 二、新授 （一）研讀文本 文章刻畫人物時，運用了多種的描寫方法，比如心理描寫、語言描寫、動作描寫等。 同學(xué)們，知道這位英勇的飛行員是誰嗎？（莫頓 掌握文章如何
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