二年級：角的初步認識00(存儲版)
【正文】 認識生活中得角，讓學生感受角就存在于生活中。角的初步認識 導學案 五通中心小學校 二年級 主備人 ： 龍 小 軍 教學 環(huán)節(jié) 教學內容 教學策略 設計意圖 教師 活動 學 生活動 課題 角的初步認識 課型 探究新知 教學課時 第一課時 學 習 過 程 學 習 目 標 通過觀察實物初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角，比較角的大小。 二、 自 學 練 能 自主學習 1. 師：（ 1）出示剪刀、鐘表、正方紙片等實物教具。 擺一擺，做一做。 培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神、能對問題的正確分析。 ，共有幾個角。 4． 通過這次的公開教研課，我得到了許多老教師的寶貴建議，自 己也發(fā)現(xiàn)了自己身上有不少的問題。
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