粵教版必修五雷雨教學設計(存儲版)
【正文】 、發(fā)展，決定了其他矛盾的存在和發(fā)展。） 12. 周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？ 明確：周樸園是帶有濃厚封建性的資本家，魯家母子是善良的下層勞動人民。） ，相信工人是團結(jié)的、可靠的，但結(jié)果其他三個代表還是被周樸園收買了，這說明了什么？ （一方面說明周樸園老奸巨滑，另一方面也表現(xiàn)了魯大 海等工人領(lǐng)袖缺乏斗爭經(jīng)驗，對革命斗爭的復雜性準備不足。 周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，他的品格特征是殘忍冷酷、 自私貪婪、虛偽險詐。 “完完全全是兩樣的人” ，那么魯大海是怎樣的人？周樸園又是怎樣的人？ 明確：魯大海是工人代表，有責任心，有正義感；而周樸園是資本家，無責任心，靠欺壓工人謀利。 “命，不公平的命指使我來的”這句話表現(xiàn)了她怎樣的思想感情？ 明確：她雖然認識到自己的遭遇很不公平，但卻缺乏覺悟，所以把一切都歸結(jié)到命運上去。到了晚年，身邊的妻子繁漪很不馴服，兒子也對他敬而遠之，他時時感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨，因此懷念魯侍萍，借以彌補他靈魂的空虛，使精神得到解脫。 3.“大概是的”中“大概”一詞能不能換掉或刪除？為什么？ 明確：不能。 ：包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。 《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點。 教學重點 ：戲劇沖突；個性化的語言。 1922年在南開中學讀書時，閱讀了大量“五四”以來國內(nèi)的優(yōu)秀作品和外國文學、戲劇作品，并參加了北方最早的業(yè)余戲劇團體之一的“南開新劇團”，演出過易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。戲劇語言有五個特色：一是動作性；二是個性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。 ？ 明確：因為魯侍萍的一舉一動是那樣的自然，完全不像陌生人，另一方面周樸園又 有些熟悉。”他對魯侍萍的欺辱、摧殘，他對魯侍萍的忽冷忽熱、軟硬兼施，充分顯露了他
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