粵教版必修五雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-01 01:34:23 本頁(yè)面
【正文】 第的。 ？ 明確：因?yàn)轸斒唐嫉囊慌e一動(dòng)是那樣的自然，完全不像陌生人，另一方面周樸園又 有些熟悉。第二層寫(xiě)魯侍萍和周樸園現(xiàn)在的矛盾沖突。戲劇語(yǔ)言有五個(gè)特色：一是動(dòng)作性；二是個(gè)性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺(tái)詞；五是動(dòng)聽(tīng)上口，淺顯易懂。 ：從表現(xiàn)形式看，戲劇可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等；從作品的容量看，可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇；從 時(shí)代來(lái)看，可以分為歷史劇和現(xiàn)代?。粡那楣?jié)主題來(lái)看，戲劇又分為悲劇、喜劇和正??；從演出場(chǎng)合看，又分為舞臺(tái)劇、廣播劇、電視劇等。 1922年在南開(kāi)中學(xué)讀書(shū)時(shí)，閱讀了大量“五四”以來(lái)國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀作品和外國(guó)文學(xué)、戲劇作品，并參加了北方最早的業(yè)余戲劇團(tuán)體之一的“南開(kāi)新劇團(tuán)”，演出過(guò)易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。 第一課時(shí) 一 .曹禺和《雷雨》 曹禺（ 1910－ 1996），原名萬(wàn)家寶，原籍為湖北潛江，現(xiàn)代著名劇作家 。 教學(xué)重點(diǎn) ：戲劇沖突；個(gè)性化的語(yǔ)言。 ，理解舞臺(tái)說(shuō)明的作用。 《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) ：個(gè)性化的語(yǔ)言（人物思想性格）。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。 1928年秋入南開(kāi)大學(xué)，二年級(jí)時(shí)又考入清華大學(xué) 西洋文學(xué)系。 ：包括舞臺(tái)說(shuō)明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。 三 .賞析第一場(chǎng)第一層： ：兩個(gè)角色，一個(gè)扮演魯侍萍，一個(gè) 扮演周樸園。 3.“大概是的”中“大概”一詞能不能換掉或刪除？為什么？ 明確：不能?！昂苜t惠，也很規(guī)矩”，而魯侍萍說(shuō)“她不是小姐，也不賢惠，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的”，這樣寫(xiě)表達(dá)上有何效果？ 明確：夸獎(jiǎng)的話從周樸園嘴里說(shuō)出，更可反襯出其內(nèi)心的虛偽、靈魂的卑劣；而魯侍萍的自貶恰恰表現(xiàn)了三十年前發(fā)生的事對(duì)她的打擊之大，以及其內(nèi)心的怨憤之重。到了晚年，身邊的妻子繁漪很不馴服，兒子也對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，他時(shí)時(shí)感到家庭生活不如意，感到寂
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