語文版七上美猴王word說課稿(存儲版)
【正文】 四種方式：表演。 第五個環(huán)節(jié)是“結(jié)”，教師引導學生總結(jié)今日學 習的重點，通過分析美猴王這一藝術(shù)形象，了解到要把人物刻畫如生，就應(yīng)該抓住人物的動作、語言特點，突出人物個性。在學法指導上我重點采用了自主、探究、合作的學習方式，在教學程序的設(shè)計上，我做到了優(yōu)化導課，優(yōu)化學生的學習活動，讓趣味貫穿課堂始終，把學生的“要我學”變成了“我要學”，教學效果確實很好?？荚嚧笳? ３、分析美猴王藝術(shù)形象的現(xiàn)實意義：這是本課的難點。我把電視連續(xù)劇《西游記》中石猴自薦探泉這一情節(jié)的音消掉，由學生用第三自然段中石猴的語言來配音，既培養(yǎng)了學生的觀察力，又培養(yǎng)了學生說的能力。然后引導學生總結(jié)這一情節(jié)中猴子的特點是神異出眾。我這樣設(shè)計的目的是把枯燥的人物分析生動化。同時指導學生觀察片中 石猴的一言一行、一舉一動。并緊緊抓住了學生的注意力 第二個環(huán) 節(jié)“讀”首先初讀課文，讓學生自由大聲朗讀課文，有不認識的字、詞，不理解的句子，可以向同學請教，也可以和老師交流。 四、教學過程： 設(shè)計這一部分內(nèi)容時我從學生的發(fā)展方面進行考慮，充分發(fā)揮學生的積極作用和教師的引導作用，創(chuàng)設(shè)良好的情 境，實現(xiàn)師生互動，以實現(xiàn)共同發(fā)展感的目的。 （三）教學重點和教學難點 這一單元的訓練重點中有一點就是把握人物形象。是學習塑造人物形象的良好的范文。 自我介紹：尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委大家好！我是來自嫩江縣第一中學的語文教師上
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