語文版七上美猴王word說課稿-文庫吧資料
2024-11-28 00:04本頁面
【正文】 一分析每一情節(jié)中表現(xiàn)出來的猴子的特點。我把課文分成猴王出世、山間生活、自薦探泉、被擁為王四個部分。同時也培養(yǎng)學生的觀察能力。同時指導學生觀察片中 石猴的一言一行、一舉一動。我播放大型電視連續(xù)劇《西游記》中與課文相符的片斷。 第三個環(huán)節(jié)“感”整體感悟。再分段進行朗讀，學生可以選擇自己喜歡的段落來讀，分段進行朗讀，學生可以選擇自己喜歡的段落來讀。并緊緊抓住了學生的注意力 第二個環(huán) 節(jié)“讀”首先初讀課文，讓學生自由大聲朗讀課文，有不認識的字、詞，不理解的句子，可以向同學請教，也可以和老師交流。通過這一唱，一說，一引，自然地引出了課題。這樣的問題學生張口就來，都搶著說。下面我來說一下： 第一個環(huán)節(jié)激情引入：我播放《西游記》動畫片的片頭曲，讓學生一邊聽一邊跟著唱，學生激情高漲。 四、教學過程： 設計這一部分內容時我從學生的發(fā)展方面進行考慮，充分發(fā)揮學生的積極作用和教師的引導作用，創(chuàng)設良好的情 境，實現(xiàn)師生互動，以實現(xiàn)共同發(fā)展感的目的。 三、學法指導： 在學習過程中我通過設置情境，讓學生在熟讀課文的基礎上，通過講故事、解說、配音、講故事多種形式的體驗和學習塑造人物形象的方法，把握美猴王這一藝術形象，并鍛煉各方面能力。 二、教學方法 在充分分析了教材 特點和學生特點的基礎上，我確定本節(jié)課的教學方法為設置情境、采用自主、合作探究的教學模式。學習塑造
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