語(yǔ)文版七上論語(yǔ)六則-資料下載頁(yè)

【摘要】《論語(yǔ)》六則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握常用的文言實(shí)詞虛詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。2、理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。3、積累成語(yǔ)、格言、警句，能對(duì)照反省自己。教學(xué)重點(diǎn)：背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容教時(shí)：一課時(shí)教學(xué)步驟：一．介紹

2024-12-08 07:40

語(yǔ)文版七上陌上桑-資料下載頁(yè)

【摘要】陌上桑河南鹿邑老君臺(tái)中學(xué)丁輝教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解漢樂府詩(shī)的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)主人公的形象特點(diǎn)；學(xué)習(xí)本文正面、側(cè)面烘托相結(jié)合的手法以及排比、夸張、對(duì)比等修辭手法的運(yùn)用。過程與方法：在學(xué)生朗讀、復(fù)述的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主探究和合作探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解主人公羅敷不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)貞不屈、勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。教學(xué)重

2025-11-10 19:11

語(yǔ)文版七上回鄉(xiāng)偶書-資料下載頁(yè)

【摘要】一、導(dǎo)入1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)賀知章寫的另一首《回鄉(xiāng)偶書》。2、板書課題、解題。二、學(xué)習(xí)《回鄉(xiāng)偶書》。1、簡(jiǎn)介作者及背景。那么誰(shuí)來介紹一下這首的作者？2、指名讀、齊讀。思考：這首詩(shī)講了一件什么事？3、借助課文注釋及自學(xué)詩(shī)句，記下不懂的問題，然后小組討論。

2024-12-08 21:04

語(yǔ)文版七上樹林和草原-資料下載頁(yè)

【摘要】12．樹林和草原授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：1.積累幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.感受文章優(yōu)美的景物描寫，注重學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)。3.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懢俺晒Φ囊I(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)——分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。1.第一課時(shí)，體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)文章寓情于景的

2024-12-08 07:42

語(yǔ)文版七上心聲2篇-資料下載頁(yè)

【摘要】孟玉榮《心聲》導(dǎo)學(xué)案【教育目標(biāo)】１、注意本文的心理描寫對(duì)塑造人物的作用。２、通過小說，引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征，并對(duì)當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。３、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】本文的心理描寫對(duì)塑造人物的作用?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入大家以前學(xué)過《萬(wàn)卡》這篇小

2024-12-09 04:20

語(yǔ)文版七上夜雨寄北-資料下載頁(yè)

【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃三廠初中初二語(yǔ)文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容古詩(shī)二首共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1

2024-12-09 04:20

語(yǔ)文版七上楷書與行楷-資料下載頁(yè)

【摘要】《楷書與行楷》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思本課是由小學(xué)過渡到初中的第一次寫字課。由楷書書寫過渡到行楷書寫，要注意引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)其興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，這對(duì)學(xué)生今后的寫字學(xué)習(xí)和掌握行楷書的基本功有重要意義。同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；通過對(duì)楷書筆畫組合的練習(xí)，體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；通過對(duì)行楷的臨摹，體會(huì)行楷與楷書的

2025-11-11 00:04

語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)-第五單元-資料下載頁(yè)

【摘要】第五單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】本單元的四篇課文所涉及的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是學(xué)生最感興趣的童話，《犟龜》、《小溪流的歌》；一是學(xué)生認(rèn)為新奇的科幻小品，《基因暢想》、《如果人類也有尾巴》。這些作品都具有新時(shí)代的創(chuàng)新特征。童話世界是瑰麗而生動(dòng)的。在童話作品中，天地日月、風(fēng)云雷電、山川鳥獸、花草蟲魚，都可以被賦予“人”的性格，“人”的思想感情，使它們?nèi)烁窕?，并以?/span>

2025-11-26 08:37

語(yǔ)文版七上犟龜-資料下載頁(yè)

【摘要】龜米切爾·恩德授課：張冬穎作者簡(jiǎn)介米切爾·恩德出生于德國(guó)，父親愛德嘉·恩德是一位著名的畫家。米切爾·恩德曾畫過畫、演過戲，1960年和1962年接連發(fā)表兩部?jī)和髌泛?，竟像蟬一樣沉默了長(zhǎng)達(dá)十年之久。1971年他離開了德國(guó)遷居意大利，三年之后厚積薄發(fā)，發(fā)表了

2025-11-19 02:01

語(yǔ)文版七上美猴王-資料下載頁(yè)

【摘要】美猴王執(zhí)教:夏英吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，淮安府山陽(yáng)（今江蘇省淮安市）人。約生于明弘治十三年至正德初年之間（1500—1510）吳承恩的曾祖父、祖父都是讀書人，任過縣學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)、教諭。盡管如此，吳承恩從小就很聰明，很早入了學(xué)，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩(shī)文，下

2024-12-08 08:50

語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)-第六單元-資料下載頁(yè)

【摘要】第六單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】我國(guó)有五千年的文明史，留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。其中古代詩(shī)歌散文更是珠璣滿盤，流光溢彩。本單元所選的五篇課文包括三篇古代散文：《〈論語(yǔ)〉六則》、《〈世說新語(yǔ)〉二則》和《傷仲永》；兩篇古代詩(shī)歌：《木蘭詩(shī)》和《古詩(shī)五首》。學(xué)習(xí)《〈論語(yǔ)〉六則》，從中可以懂得應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)；《〈世說新語(yǔ)〉二則》讓我們明白做人的道理；讀了《傷仲永》之后，

2025-11-26 02:43

語(yǔ)文版八上最苦與最樂及練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】《最苦與最樂》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義：契qì：用刀子刻；證明買賣、租賃、抵押等關(guān)系的憑據(jù)；符合。本文取第二種意思。失意：不得志。達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。如釋重負(fù)：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。悲天憫mǐn人：對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫

2024-12-09 04:17

語(yǔ)文版七上木蘭詩(shī)-資料下載頁(yè)

【摘要】《木蘭詩(shī)》趙承糾制作者：授課者：作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶

2024-12-08 10:02

語(yǔ)文版七上山中避雨-資料下載頁(yè)

【摘要】豐子愷廣西桂林穿山中學(xué)楊帆一.題解?本文選自豐子愷文選。記敘作者在西湖山中遇雨、避雨的經(jīng)過及感觸。首先寫自己因遇雨而倉(cāng)皇走避山村茶店；其次記作者向茶博士商借胡琴，拉奏小曲，引以同行女孩、村中青年同聲唱和的經(jīng)過；最后抒發(fā)一己的體悟──「音樂的感染力」果真可以拉近人與人之間的距離，使彼此的相處更和諧。敘事平易，深富趣味。二.

2025-11-19 01:21

語(yǔ)文版九上舉辦中外戲劇知識(shí)大賽及練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】舉辦中外戲劇知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)要求：，了解戲劇這一文學(xué)樣式。、搜集有關(guān)資料，并按照一定的要求進(jìn)行分類整理。教學(xué)內(nèi)容：一、有關(guān)資料戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，是把文學(xué)、表演、雕塑、繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合而成的一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。戲劇文學(xué)是劇本的泛稱，用角色對(duì)話直接表現(xiàn)矛盾沖突過程的文體。其基本特征是：（1）主要運(yùn)用人物

2025-11-11 00:03

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