青島版科學(xué)五上蒸發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 他人的表現(xiàn)作出民主、公平、公正的評(píng)價(jià)，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；三是對(duì)活動(dòng)中生發(fā)出的問(wèn)題或疑惑，鼓勵(lì)學(xué)生開展后續(xù)性的探究活動(dòng)，保持探究的興趣，將探究活動(dòng)延伸到課外。 ⑵ 學(xué)生分組討論、猜想。 ] 二、親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象 ⑴ 觀察：往鏡面或手背上抹少許水，耐心觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ ⑵ 交流：請(qǐng)你描述一下觀察到的現(xiàn)象。 感受日常生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地看問(wèn)題的意識(shí)；意識(shí)到科學(xué)探究要尊重 證據(jù)；體驗(yàn)同學(xué)之間合作的快樂(lè)。為此，教材有意識(shí)地編排了《水循環(huán)》單元，本課是起始課，將學(xué)生較為熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)作為探究活動(dòng)的切入點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)現(xiàn)象，激發(fā)起學(xué)生的研究欲望，感受大自然的變化與人類的密切關(guān)系，獲得對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，鍛煉和培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。 教學(xué)法要點(diǎn) 教法：為學(xué)生再現(xiàn)生活情景提供必要的條件；給學(xué)生充分的探究時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自主地去發(fā)現(xiàn)關(guān)于蒸發(fā)現(xiàn)象的諸多科學(xué)知識(shí)。（注 意引導(dǎo) 學(xué)生與 自己的結(jié) 論進(jìn)行 對(duì)照，修正自己的解釋） [設(shè)計(jì)意圖 ： 引導(dǎo)學(xué)生圍繞“水跑到哪兒去了”這一問(wèn)題，通過(guò)親眼觀察和親身體驗(yàn)試著對(duì)水的蒸發(fā)現(xiàn)象作出解釋，并對(duì)照教科書關(guān)于蒸發(fā)的描述修正自己的解釋，體會(huì)到科學(xué)概念的描述要嚴(yán)謹(jǐn)。組內(nèi)同學(xué)都商量意見(jiàn)一致后就可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。 [設(shè)計(jì)意圖 ： 拓展活動(dòng)是讓
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