【摘要】6做一杯飲料教學(xué)目標(biāo):1.能提出制作活動(dòng)的思路,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性的作品,能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議。2.善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活,愿意合作與交流。3.知道水不僅能溶解固體,還可以溶解液體、氣體。教學(xué)過程描述:一、激趣導(dǎo)入,提出問題調(diào)查學(xué)生是否喜歡喝飲料的情況。提出問題:你們知道大多數(shù)人喜歡喝的飲
2024-12-04 23:49
【摘要】12改變浮和沉教學(xué)目標(biāo)1、能對(duì)浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè);能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究成功的快樂;體會(huì)到科學(xué)知識(shí)與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)、實(shí)事求是的描述實(shí)驗(yàn)想象。2、用不同的方法改變物體的沉浮,并歸納方法。
2024-12-05 07:24
【摘要】4-7運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:摩擦力對(duì)我們有時(shí)是有用的,有時(shí)是有害的;在工作時(shí)有時(shí)需要增大摩擦力,有時(shí)需要減小摩擦力。過程與方法:應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋;找出自行車上增加或減少摩擦力的設(shè)計(jì)并作出自己的解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:意識(shí)到從不同
2024-11-20 03:22
【摘要】教學(xué)目標(biāo):,即液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。,并做試驗(yàn)記錄,得出結(jié)論。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)液體一般都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):用歸納方法對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析總結(jié)教學(xué)過程(一)、播放視頻,導(dǎo)入新課:1、教師播放天氣預(yù)報(bào)的視頻:天氣預(yù)報(bào)員是怎么知道今天的溫度的呢?由此引出溫度計(jì)。(板書)(
2024-12-05 07:21
【摘要】《光和影》教學(xué)設(shè)計(jì)集安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉亭茂教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn):正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的角度有關(guān),影子的方向和光源的方向相反;物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。
2024-12-02 11:45
【摘要】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元人的一生1.細(xì)胞目的要求1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步知道什么是細(xì)胞,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。(有條件的學(xué)校,可以教給學(xué)生用顯微鏡觀察微小物體的方法。)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.掛圖或投影片——洋蔥表皮細(xì)胞、其他植物的細(xì)胞、
2024-12-05 02:02
【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望……我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考……-------溫家寶在星空中(一)全天星圖(以北天極為中心)北半球夏夜星空?qǐng)D北半球夏夜星空?qǐng)D把距離保持不變的星星分成
2024-12-04 23:13
【摘要】青島版科學(xué)六年制五年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)一:我們?nèi)绾斡^察星空?●認(rèn)識(shí)秋季星空中的顯著星座秋季星空中主要是仙后座,其次是大熊座。●●●●●●●●●●●●●把觀察到的相鄰幾顆星組成的形狀畫下來北斗七星南東西北北天仙后座
2025-07-26 03:17
【摘要】23《密切聯(lián)系的生物界》【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握食物鏈中各生物間的關(guān)系,學(xué)會(huì)正確書寫食物鏈。了解生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需食物的獲取方式。2、通過學(xué)習(xí)食物鏈,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性,生物與大自要和諧相處。培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活中的能力。3、能夠分析生物間的食物關(guān)系,能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物
2024-11-19 23:35
【摘要】《熱氣球上升的秘密》段友洲教學(xué)目標(biāo):1、知道科學(xué)探究要從提出問題開始,能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較;能提出進(jìn)行科學(xué)探究的大致思路;能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做記錄。2、積極查閱資料,關(guān)心新科技、新發(fā)明對(duì)生活等問題的重大影響;意識(shí)到要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善科學(xué)。3、學(xué)生能感知熱空氣的存在,通過實(shí)驗(yàn)探究和合作學(xué)習(xí)知道空氣
2024-12-05 07:16
【摘要】《太陽家族》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作假設(shè)性解釋;能根據(jù)相關(guān)信息制作簡易的科學(xué)模型——太陽家族模型;會(huì)查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料;能用適當(dāng)?shù)姆绞浇涣餍畔?、展示研究過程和結(jié)果。2、喜歡大膽想象;樂于探究與發(fā)現(xiàn)其中奧秘的欲望;能關(guān)注科技的發(fā)展,體會(huì)到人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是在不斷完善中的。3、能通過閱讀、觀察、
2024-12-05 07:19
【摘要】教科版五上科學(xué)第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)【科學(xué)教育理論指導(dǎo)】學(xué)生在探究過程中為證實(shí)假設(shè)、回答問題而設(shè)法收集證據(jù)時(shí),教師需要給予指導(dǎo)。在收集證據(jù)的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生思考哪些信息是解決問題所需要的,指導(dǎo)學(xué)生確定收集信息的方法和呈現(xiàn)信息的方式。信息的來源主要包括親身的觀察和實(shí)驗(yàn)所得,有時(shí)也包括別人已經(jīng)觀察和證實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等第二手資料。在收集
2024-12-03 18:38
【摘要】六年級(jí)科學(xué)15、《小帆船》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)對(duì)帆船的意義;認(rèn)識(shí)風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩面性。2、通過觀察實(shí)驗(yàn)操作,培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)操作能力。3、教育學(xué)生熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn):理解風(fēng)與帆、風(fēng)與生活的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備有關(guān)風(fēng)人們生活關(guān)系的資料。
2024-11-19 23:33
【摘要】第三單元:第1課、簡單電路【教學(xué)目標(biāo)】:1、能夠連接基本電路,并畫出電路圖。2、能夠根據(jù)電路圖連接簡單電路。3、能夠制作簡單的紅綠燈模型。【科學(xué)知識(shí)】:1、知道一個(gè)基本電路的組成要素。2、認(rèn)識(shí)一些常見的電路符號(hào)并能畫出簡單的電路圖?!厩楦?、態(tài)度和價(jià)值觀】:1、愿意與同學(xué)一起去探討有關(guān)電路的
2024-11-20 00:50
【摘要】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元探索宇宙未來家園一、教學(xué)目標(biāo):,懂得地球是人類唯一的家園。,尊重他人意見,樂于合作與交流。,做出解釋與結(jié)論。二、教學(xué)重點(diǎn):知道人類生存的必要條件,懂得地球是人類唯一的家園的道理。三、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)四、教學(xué)方法:講授法,討論法五、教學(xué)過程: