【正文】 實(shí)踐體驗(yàn)活 動(dòng)。 師德師風(fēng)活動(dòng)方案【篇 10】 為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)方案》，具體如下： 一、教育主題和口號： 機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 主題 —— 塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采 口號 —— “ 以愛育愛 ” ，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。 組織拓展訓(xùn)練，積極打造 “ 團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧 ” 的完美團(tuán)隊(duì)。 師德師風(fēng)活動(dòng)方案【篇 11】 一、指導(dǎo)思想 振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。 演講時(shí)間 5— 8 分鐘，教師按抽簽順序上常 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 比賽設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名，鼓勵(lì)獎(jiǎng) 6 名。 演講效果 2 分。 比賽方式：屆時(shí)學(xué)校將召開全體教職工大會(huì)聽取教師的演講，評委會(huì)現(xiàn)場評判打分。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊(duì)伍的需要，縣教育局決定，開展 “ 立師德、鑄師魂 ” 師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，并于 “ 七一 ” 前夕在縣花城廣場舉行啟動(dòng)儀式。 圍繞 “ 守師德 ” ，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴、拒絕三拒絕活動(dòng)。 一是要加強(qiáng)教育。 落實(shí)責(zé)任。 二、活動(dòng)主題 “ 新形象 “ 求實(shí)之路，我們共成長 ” 師德案例匯編 。 踐行責(zé)任 —— 做一名愛心教師 主題活動(dòng)： “ 莘愛無痕，夢起飛揚(yáng) ” 愛心行動(dòng) 。積極履行社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)自我價(jià)值提升，塑造教育工作者良好形象，形成長效的志愿服務(wù)機(jī)制。組織開展面向全體家長和 學(xué)生的師德師風(fēng)調(diào)研，通過多層次、全方位的深入調(diào)研 “ 聽意見、看民情，談心聲，議發(fā)展 ” ，全面了解、反映教師師德師風(fēng)的意見和建議，展示教師求真務(wù)實(shí)的良好形象。會(huì)議內(nèi)容 :一是請我市師德模范教師作報(bào)告；二是安排部署暑期教師師德教育周工作。教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行自我分析評價(jià)，通過教師互評、開展問卷調(diào)查、上門征求社會(huì)各界人士和學(xué)生家長的意見等形式，查找教師存在的師德師風(fēng)問題。各股室分工如下： 人事股：負(fù)責(zé)起草暑期師德教育活動(dòng)方案，負(fù)責(zé)教師師德考評和優(yōu)秀教師的評選表彰。教師要端正思想，保持正常的心態(tài)，主動(dòng)參與，專心學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；要正視當(dāng)前存在的師德師風(fēng)問題，認(rèn)真開展批評與自我批評，查找自身問題時(shí)要講誠信，要敢于暴露并及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；要正確對待同志，討論時(shí)要以關(guān)心、愛護(hù)、幫助同志為前提，避免討論過程中的過激言行。 嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。為確保暑期師德教育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效，市教育局成立暑期師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長徐德福同志任組長；黨委書記胡華階，黨委副書記、市政府教育督導(dǎo)室副主任謝先鋒同志任副組長。討論過程中要密切聯(lián)系學(xué)校和教師本人實(shí)際，切忌空對空，要通過討論觸及教師靈魂，讓教師充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師師德 修養(yǎng)的重要性。教師通過靜心品讀《論語》，在偉人的引領(lǐng)下能夠感悟人生、升華靈魂，從而從根本上解決師德問題。教師的積極參與必定會(huì)促進(jìn)觀念的大轉(zhuǎn)變，推動(dòng)學(xué)校的大發(fā)展。 自覺踐行黨的群眾路線，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，學(xué)校積極參與社會(huì)志愿者活動(dòng)，切實(shí)開展多形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)在青年教師中開展教學(xué)基本功比賽，提高 青年教師專業(yè)知識和專業(yè)水平。 通過組織全體教職員工學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，開展 “ 不收受家長學(xué)生禮物 ” 承諾、規(guī)范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師的依法執(zhí)教、廉潔從教意識。 師德師風(fēng)活動(dòng)方案【篇 14】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為引領(lǐng)，遵循 “ 辦學(xué)理念和特色工作相結(jié)合、主題實(shí)踐活動(dòng)與日常工作開展相結(jié)合、夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)與服務(wù)群眾 需求相結(jié)合、深化師德師風(fēng)建設(shè)與擴(kuò)大品牌影響相結(jié)合 ” 四個(gè)基本原則，通過 “ 新形象 各學(xué)校要發(fā)揮督查小組的作用，搜集典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正存在問題。 各鎮(zhèn)、各學(xué)校要根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，召開全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)會(huì)議精神及文件要求，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，做好教師的思想政治工作，運(yùn)用各種方法提高教師的思想認(rèn)識，消除僥幸心理和抵觸情緒，使全縣廣大教育工作者充分認(rèn)識師德失范行為的不良影響，充分認(rèn)識 “ 立師德、鑄師魂 ” 師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性。為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。 七、其它工作安排： 團(tuán)委負(fù)責(zé)音響設(shè)備及信息資料收集； __負(fù)責(zé)唱票算分 等工作。 五、參賽辦法及比賽方式： 參賽辦法：以年級組為單位，初選 2 位教師參加學(xué)校決賽。 運(yùn)用演講技巧；語言純正；表達(dá)自然；生動(dòng)感人 儀態(tài)儀表 1 分。 六、活動(dòng)要求： 演講脫稿，圍繞 “ 愛與責(zé)任鑄師魂 ” 為主題，從講師德，講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能雖然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。 開展 “ 師德規(guī)范用語 ” 征集活動(dòng)。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認(rèn)定依據(jù)之一。 撰寫一份師德反思材料 在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及 “ 尊重學(xué)生，待生如友 ”的要求，對個(gè)人從教以來的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個(gè)人反思材料。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗(yàn)師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)；對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題堅(jiān)決從嚴(yán)處理。要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，按照相關(guān)要求扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題，針對本單位實(shí)際情況實(shí)事求是進(jìn)行總結(jié)，并提出下一步師德師風(fēng)教育有效舉措和努力方向。活動(dòng)要求全員參加，每位教職員工要有活動(dòng)專用的筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記 000 字以上，圍繞活動(dòng)主題撰寫 2024 字以上心得體會(huì)，心得體會(huì)材料要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，講服務(wù)意識，講大局意識，切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。 1牢固樹立 “ 主人翁 ” 意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥 師德師風(fēng)活動(dòng)方案【篇 8】 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的 “ 四有 ” 教師，引導(dǎo)廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。 按市師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達(dá)到最大化。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對演講比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：屈小牛 副組長：劉書堂 成 員：黨琰 王妮 三、活動(dòng)程序 屈校長講話。這一階段的工作重 點(diǎn)是： 學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認(rèn)真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。 （四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作 “ 兩手抓、 兩不誤、兩促進(jìn) ” 。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)為準(zhǔn)則，以 “ 師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范 ” 為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教 師隊(duì)伍。 對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要解決突出問題。 （ 3）、完善規(guī)章制度。重點(diǎn)抓好 “ 八查八看 ” 。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴(yán)禁在職教師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷?；?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，精心組織 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 各項(xiàng)教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。 五、活動(dòng)要求 幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的 “ 師德先進(jìn)個(gè)人 ” 或 “ 師德標(biāo)兵 ” 。 二、實(shí)施時(shí)間： 20__年 __月 — 20__年 __月 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 幼兒園成立 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下： 組長： 組員： 四、活動(dòng)措施 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍 組織學(xué)習(xí) 充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。為加強(qiáng)對全鎮(zhèn) “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下： 組長 副組長 成員 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由 z 同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書 (見附件四 )。 （三）民主評議階段（ 5 月－ 6 月） 主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價(jià)、學(xué)校綜合評價(jià)，確定等次。同時(shí)，每位教師在 學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。 三、參加對象 全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長張仲應(yīng)同志任組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校各 處室負(fù)責(zé)人為成員。學(xué)校要認(rèn)真組織好教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。 師德師風(fēng)活動(dòng)方案【篇 1】 為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學(xué)校，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。要通過本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認(rèn)識到學(xué)生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨(dú)立人格，在教育過程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友 一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有民主意識、健全人格的合格人才。 開展一次教師主題演講比賽 為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開 展一次以 “ 尊重學(xué)生，待生如友 ” 為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。 教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。 全面啟動(dòng)全縣 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不少于 2 篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 為確保學(xué)生對教師評價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。教師