蘇教版四年級上冊但愿人長久的教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 5）回答問題： a:心緒不寧 —— 思念弟弟 b:埋怨 —— 月圓人不圓 c：寬慰 —— 此事古難全 抄寫詩詞：《水調(diào)歌頭》 水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。 體會蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。 教學(xué)重難點： 掌握本課生字詞。 （ 2）找出表現(xiàn)作者心理變化的詞語，并找出原因。 這一段告訴了我們些什么呢？（時間、地點、人物、身份） 第一段告訴了我們這些信息，有時間、地點、人物，那發(fā)生了什么事呢？（他在中秋月圓之夜思念弟弟，并寫下一首千古流傳的詩歌）上節(jié)課讀了全文，我們找出 他的心情發(fā)生了三次變化， 分別是怎樣的呢（板書） ， 導(dǎo)致他發(fā)生變化的原因又是什么呢？ 這節(jié)課我們就按照這條心 理 變化線去細細探究一下 。齊讀《水調(diào)歌頭》 …… .. 人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， 此事古難全。 感情如此深厚的兄弟分開了七年，當(dāng)然思念了，更何況到了一個團聚的佳節(jié) —— 中秋節(jié)。但愿人長久，千
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