蘇教版四年級上冊但愿人長久的教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 （ 1）指名學(xué)生說 （ 2）分析： a.“轉(zhuǎn)念”是什么意思？（轉(zhuǎn)變想法，換個角度和方 式思考問題） b.“世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！” 找出四組反義詞 理解十全十美 (3)他轉(zhuǎn)變角度想問題得出一個什么樣的結(jié)論：引讀最后一句“但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！” 提問：從這句話中你可以讀出什么？可以看出蘇軾 是 個什么樣的人？ 蘇軾的確不是凡人，他懂得轉(zhuǎn)換角度看問題，從悵恨中解脫出來，張揚出一種豁達大 度、熱愛人生的積極向上的情懷，想到這里，他的心里似乎“寬慰”了許多，將對弟弟的思念化作一首詞，吟誦起來。 二 .部分理解，感悟文本 師引讀第 1段：故時候……派往密州去做官。 二、初讀課文，整體感知： 自讀課文，提出自讀要求 （ 1）標(biāo)注自然段，誰讀準字音，讀通句子，讀順課文。 體會蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。 教學(xué)時間： 2 課時 課時：第一課時 一：導(dǎo)入新
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