蘇教版四年級(jí)上冊(cè)奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 們讓我們走進(jìn)課文 ,繼續(xù)進(jìn)行國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的美妙旅行。 教 學(xué) 資 源 多媒體課件、學(xué)生閱讀了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用事例。” ，到底是什么東西那么奇妙，能讓遠(yuǎn)在天涯的人覺得近在咫尺呢？ ？ 《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》 二、檢查預(yù)習(xí) 思 ，在課文中找到自己想了解的問題。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文； 了解“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”的奇妙之處。 教 學(xué) 資 源 掛圖、小黑板 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 、流利、有感情地朗讀課文。 （ 1）說一說“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”奇妙在哪兒？ （ 2）知道文章主要從互聯(lián)網(wǎng)的工作原理、結(jié)構(gòu)、作用來說明互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 、流利，有感情地讀通課文。 二、學(xué)習(xí)第 2節(jié)，體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)自身的奇妙和帶來的通訊便捷 2 自然段，想一想，畫一畫，什么地方讓你覺得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)非常奇妙呢？ ，相機(jī)板書“大網(wǎng)”“線”“地球村”，然后圍繞三個(gè)加雙引號(hào)的詞語展開對(duì)話等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 C、同學(xué)們你們看 —— 【課件出示】 這一段錄像是模擬國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)世界的，請(qǐng)同學(xué)們瞧仔細(xì)了。 。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)真奇妙啊！誰能把這種奇妙通過朗讀傳達(dá)給聽眾？ （指導(dǎo)：突出“只要??就??） 過渡：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙還遠(yuǎn)不止這些呢。（【課件出示】用翻頁(yè)操作 PPT，講述網(wǎng)上購(gòu)物的過程。 《網(wǎng)絡(luò)是什么》 網(wǎng)絡(luò)是美麗的，今天我們感受到了很多很多，那又為什么說網(wǎng)絡(luò)是險(xiǎn)惡的呢？ 是??！如果網(wǎng)絡(luò)不能為我所 用，以致沉迷其中不能自拔帶來的反而是禍害。 ☆☆完成《一課一練》第四、五部分和《補(bǔ)充習(xí)題》第二、三部分。想不到在第二天下午，這支嶄新的翻頁(yè)筆就送到了我的家中。誰能通過朗讀把這種遞進(jìn)的意思表達(dá)出來。 。 一、 。） B、接下來請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這句話 ,邊讀邊展開想象，你看到了怎樣的網(wǎng)呢？（橫七豎八、密密麻麻包住地球、像一個(gè)繭子等）
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