蘇教版四年級上冊奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教學設(shè)計(完整版)
【正文】 們讓我們走進課文 ,繼續(xù)進行國際互聯(lián)網(wǎng)的美妙旅行。 教 學 資 源 多媒體課件、學生閱讀了解國際互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用事例?！? ，到底是什么東西那么奇妙，能讓遠在天涯的人覺得近在咫尺呢？ ？ 《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》 二、檢查預(yù)習 思 ，在課文中找到自己想了解的問題。 教 學 重 難 點 重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文； 了解“國際互聯(lián)網(wǎng)”的奇妙之處。 教 學 資 源 掛圖、小黑板 預(yù) 習 設(shè) 計 、流利、有感情地朗讀課文。 （ 1）說一說“國際互聯(lián)網(wǎng)”奇妙在哪兒？ （ 2）知道文章主要從互聯(lián)網(wǎng)的工作原理、結(jié)構(gòu)、作用來說明互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。 預(yù) 習 設(shè) 計 、流利，有感情地讀通課文。 二、學習第 2節(jié)，體會互聯(lián)網(wǎng)自身的奇妙和帶來的通訊便捷 2 自然段，想一想，畫一畫，什么地方讓你覺得國際互聯(lián)網(wǎng)非常奇妙呢？ ，相機板書“大網(wǎng)”“線”“地球村”，然后圍繞三個加雙引號的詞語展開對話等學習活動。 C、同學們你們看 —— 【課件出示】 這一段錄像是模擬國際互聯(lián)網(wǎng)世界的，請同學們瞧仔細了。 。國際互聯(lián)網(wǎng)真奇妙?。≌l能把這種奇妙通過朗讀傳達給聽眾？ （指導(dǎo)：突出“只要??就??） 過渡：國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙還遠不止這些呢。（【課件出示】用翻頁操作 PPT，講述網(wǎng)上購物的過程。 《網(wǎng)絡(luò)是什么》 網(wǎng)絡(luò)是美麗的，今天我們感受到了很多很多，那又為什么說網(wǎng)絡(luò)是險惡的呢？ 是??！如果網(wǎng)絡(luò)不能為我所 用，以致沉迷其中不能自拔帶來的反而是禍害。 ☆☆完成《一課一練》第四、五部分和《補充習題》第二、三部分。想不到在第二天下午，這支嶄新的翻頁筆就送到了我的家中。誰能通過朗讀把這種遞進的意思表達出來。 。 一、 。） B、接下來請同學們自己讀讀這句話 ,邊讀邊展開想象，你看到了怎樣的網(wǎng)呢？（橫七豎八、密密麻麻包住地球、像一個繭子等）
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