蘇教版四年級上冊奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 出自己教想了解的問題答案 集體交流 知道哪些關(guān)于國際互聯(lián)網(wǎng)的知識。 ，通過研讀語言文字和合理的想象體會出互聯(lián)網(wǎng)的奇妙以及與我們的生活息息相關(guān)，體會語言文字的準(zhǔn)確、生動。 遠(yuǎn)在天邊的親人、朋友怎么可能覺得近在眼前呢？“天涯若比鄰”只是一種美好、善良的愿望，實際上在當(dāng)時是不可能的。） （ 2）“線”： A、（【課件出示】投影出示描寫“線”的三句話）細(xì)心的同學(xué)一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了 ,“線”上有個 ( 引號 ),你們知道這是為什么嗎 ?(因為這不是一條普通的線 ,而是?? ) B、教師相機引導(dǎo)： 第 1 句重點體會：無數(shù)條 億萬臺。 ：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，國際互聯(lián)網(wǎng)給你留下了什么印象？ 。 網(wǎng)上還有其它豐富的內(nèi)容，用“可以??可以??還可以??甚至可以??”說話表達(dá)。 指導(dǎo)第三句： 引讀 —— 雖然對方遠(yuǎn)在天涯，但是卻讓人感覺近在咫尺。你們發(fā)現(xiàn)沒有，網(wǎng)上購物有什么特點？老師是到哪一個“網(wǎng)上商場”購買翻頁筆的？又是用什么“電子錢包”付款的，對方又是 用什么“電子錢包”收款的？ ，不要忘了，在我們以后的生活中也可以這樣做??！然后引讀第 3節(jié)。 ☆☆☆以“我的一天網(wǎng)絡(luò)生活”為題寫一篇想象作文，“我”可以是學(xué)生，也可以是商人，還可以是家庭主婦 等等。所以說，（引讀）有了這張“網(wǎng)”， —— （引讀第 4節(jié)）沒有這張網(wǎng)“網(wǎng)” —— 四、總結(jié)拓展，全面認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng) ，國際互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中有著各種各樣的應(yīng)用，它與我們息息相關(guān)，我們離不開國際互聯(lián)網(wǎng)。 （板書：豐富多彩） ：“網(wǎng)上商場”和“電子錢包”又為什么加上雙引號呢？它們分別特指什么呢？老師手上拿的是一支翻頁筆，是從網(wǎng)上購買的，聽完我購買的過程，你們就會明白“網(wǎng)上商場”和“電子錢包”的意思了。引導(dǎo)：普通的郵遞需要多少天？（進(jìn)行對比）利用國際互聯(lián)網(wǎng)郵遞信件，其速度之快，在過去真是令人難以想象的。 三、 ，【課件出示】播放 Flash 動畫介紹國際互聯(lián)網(wǎng)上的豐富內(nèi)容。更奇妙的是這些線上的信息速度之快、內(nèi) 容之豐富想所未想、見所未見，相機朗讀第 3句。 同學(xué)
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