蘇教版四年級上冊但愿人長久的教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 課，板書課題 講嫦娥奔 月的故事，引出中秋的有來。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲 乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 （ 2） 理解詞語“情同手足”、“形影不離” 并造句。 詩人蘇軾通過這首詞來宣泄對弟弟的滿腔思念，那同學(xué) 們思考一下這最后幾句詩是什么意思？能不能在課文中找出句子來解釋它？ 6..配樂朗讀 三 .小結(jié)： ，你有什么 想說的嗎？（蘇軾和他的弟弟感情真的很深 /蘇軾真是一個胸襟寬廣的人） ，有兩句被后人千古傳誦，并表達(dá)了美好的祝愿，你們知道是哪兩句嗎？能不能結(jié)合課文內(nèi)容說一說他的意思？（課后習(xí)題 4） 四．布置作業(yè)： 46自然段 2 .完成本課的課程指導(dǎo)練習(xí) 五 .板書設(shè)計： 心緒不寧 思念弟弟 埋 怨 月圓人不圓 寬 慰 此事古難全 千里共嬋娟
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