蘇教版四年級(jí)上冊(cè)九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì)6(更新版)
【正文】 大家看看現(xiàn)在這個(gè)世界上剩下的是什么？ 這其實(shí)呢就是民間故 事所要表達(dá)的主題，就是對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的斥責(zé)。 ，你的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的調(diào)達(dá)？（板書：見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)） 4． 調(diào) 達(dá)是見了什么“利”？ 5．調(diào)達(dá) 見到重金，心里會(huì)怎么想？指導(dǎo)讀?！眹?guó)王轉(zhuǎn)身斥責(zé)調(diào)達(dá)道：“ _________________________。 “你讀得很激動(dòng)，和九色鹿當(dāng)時(shí)的心情一樣，不過九色鹿當(dāng)時(shí)更多的是憤怒，你能憤怒地來讀一讀嗎？” ▲九色鹿說給你辯駁的機(jī)會(huì)，快 點(diǎn)讓國(guó)王醒悟吧！（評(píng)： “讀得真好，不過，對(duì)國(guó)王的語氣和對(duì)調(diào)達(dá)的語氣都一樣嗎？肯定不一樣，再讀讀，有變化才有精彩。 △還有嗎？你還找出了哪些句子？剛才我們讀出了九色鹿的外形美、勇敢無私的美，還劃了哪些句子？請(qǐng)你說說。這一段寫出了九色鹿的外表美。在讀這個(gè)故事時(shí)，我們應(yīng)走進(jìn)字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂 !這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。 圈點(diǎn)勾畫法。學(xué)生自己思考問題，到文中尋找相應(yīng)的答案，通過交流討論得出結(jié)論。 2． 故事中的 九色鹿 給你留下了什么印象？ 你能用一個(gè)字來概括嗎？（美） 3．故事中還有一個(gè)重要人物 （板書：調(diào)達(dá)） ， 一讀到這個(gè)名字，你又想用什么字來概括他呢？（丑） 二、教學(xué)新課 1．這是一個(gè)精彩的民間故事。 △讀得真好?！? ？ （板書：無私） 。（評(píng)： 表達(dá)氣憤并不是一定在于聲高，而在于發(fā)字內(nèi)心。讓我們展開想象：做一回國(guó)王，想想他會(huì)怎樣斥責(zé)，懲罰，下令？ （出示：國(guó)王低下頭對(duì)九色鹿說：“我真慚愧， ______________________。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使?? 調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。 同學(xué)們，如果這塊黑板就是整個(gè)世界，在這個(gè)世界上你最不想看到的是什么？（相機(jī)擦去不想看到的 。”“在洶涌的波濤中奮力掙扎。 自主合作探究學(xué)習(xí)的課堂是個(gè)開放的大課堂，學(xué)生的視野更開闊了，思維更活躍了，嘴巴也更會(huì)講
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