蘇教版四年級(jí)上冊(cè)九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì)6-wenkub
2022-11-30 21:47:03 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程】 一、揭題導(dǎo)入 1．板書(shū)課題，齊讀。在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出問(wèn)題的答案。 正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。 過(guò)程與方法： 自主學(xué)習(xí)法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報(bào)的品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》。 3．同學(xué)們交流得真熱烈，那我們先來(lái)匯報(bào)體現(xiàn)美的句子。（外表美） ？指名讀、齊讀。 ？（板書(shū)：勇敢） “立即”可以換一個(gè)什么詞？說(shuō)明什么？ 波濤中掙扎時(shí)，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢啊！你會(huì)怎么讀？ 激情感讀： 調(diào)達(dá)萬(wàn)分危急，生死之間。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見(jiàn)利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話(huà)嗎？” ，你認(rèn)為這又是一只怎樣的鹿呢？ 【答不出： ？（冷靜） “陛下、您” 提問(wèn)：面對(duì)前來(lái)捕殺它的國(guó)王，值得九色鹿這樣客氣嗎？ （為了保住自己；國(guó)王是出于無(wú)奈才捉拿九色鹿的；國(guó)王本來(lái)是受小人蒙騙 —— 告密時(shí)”那個(gè)人”沒(méi)有告訴國(guó)王九色鹿救人的事。 b)▲九色鹿說(shuō)給你個(gè)揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)，你來(lái)痛斥調(diào)達(dá)。 ●國(guó)王非常慚愧。 ？（板書(shū)：改錯(cuò)） ，一是斥責(zé)，二是懲罰，三是下令?！保? △課文里除了國(guó)王的美，你還發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)的美？再看課文。 ，面對(duì)救命恩人，他是怎么鄭重起誓的呢？ 落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后 連連 向九色鹿叩頭，感激地說(shuō)：“謝謝你的救命之恩。 △我們讀出了調(diào)達(dá)的丑，還有誰(shuí)的丑？ ●有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。 你最喜歡文中的誰(shuí)？不喜歡文中的誰(shuí)？ 調(diào)達(dá)：讓我們用這些句子來(lái)告戒他！ [示：人無(wú)信不立 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追 火心要空，人心要實(shí) 黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回 ] ，我們體會(huì)到了九色鹿的美，國(guó)王改錯(cuò)的美，烏鴉助人的美，也發(fā)現(xiàn)了調(diào)達(dá)見(jiàn)利忘義的丑、王妃 殘忍
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