【正文】 國人民宣布：“ _________________________。記住：美 的外表和美的心靈結(jié)合，美才會放射出真正的光輝。在教學(xué)過程中，我設(shè)計了讓學(xué)生多次想象練說的環(huán)節(jié)：想象調(diào)達當時的鄭重起誓；想象九色鹿控訴時的內(nèi)心憤恨；想象國王聽了之后的內(nèi)心活動以及國王會如何懲罰調(diào)達等，通過角色的置換、想象，讓學(xué)生充分感受民間故事所特有的豐富的體驗。為此，我出示了這段話：“陛下，你知道嗎？正是這個人，在快要淹死時，我救了他。 ，我們對這個故事中的各個人物的認識更加深刻了 。），女同學(xué)讀下面一段話，體會一下?？旎丶野伞? 【教學(xué)過程】 一、揭題導(dǎo)入 1．板書課題，齊讀。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報的品質(zhì)，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。 ？（板書：勇敢） “立即”可以換一個什么詞？說明什么？ 波濤中掙扎時，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢啊！你會怎么讀？ 激情感讀： 調(diào)達萬分危急，生死之間。 ●國王非常慚愧。 △我們讀出了調(diào)達的丑，還有誰的丑？ ●有一天，這個國家的王妃做了一個夢，夢見了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。 學(xué)生從課文結(jié)尾九色鹿怒斥調(diào)達的一段話中，直接找出了概括出調(diào)達的性格特點的關(guān)鍵詞 —— “見利忘義”，“背信棄義” 。教學(xué)最 后一環(huán)節(jié) —— 誠信格言的補充，一方面有利于學(xué)生進一步感受故事所蘊涵的做人的道理，同時，與當前所提倡的誠信教育相結(jié)合，具有一定的現(xiàn)實意義，另外，為學(xué)生用精煉的語言寫出學(xué)了故事以后的內(nèi)心感受起到了示范作用，有利于學(xué)生學(xué)以致用，真正形成語文能力，提高語文素養(yǎng)。九色鹿的見義勇為學(xué)生往往心里明白而不會概括。（著急、關(guān)切） 3. △好，剛才我們找出了這么多美，我們再來看看，課文中哪些句子體現(xiàn)了丑？ ●調(diào)達看了皇榜， 心想發(fā)財?shù)臋C會來了啦，就進宮告密。 a) 感情朗讀：她的痛斥字字千鈞，句句擲地有聲。 。 《 九色鹿 》教學(xué)設(shè)計 龍虬鎮(zhèn)中心小學(xué) 李吉美 【 教學(xué)目標 】 知識與能力： 學(xué)會本課生字，