青島版科學三上今天的天氣教案(存儲版)
【正文】 和記錄？ 學生對自己觀察和記錄天氣的情況進行匯報，互相交流課前準備情況。 觀察天氣，還應(yīng)觀測哪些內(nèi)容？ 教師將天氣的其它內(nèi)容板書在黑板上。 學生匯報交流時，應(yīng)給學生充分的匯報時間，允許學生對他人的匯報當場質(zhì)疑，也允許小組同學隨時補充交流結(jié)果或?qū)|(zhì)疑進行解答。我們已經(jīng)知道通過目測獲得天氣情況。 (利用模擬實驗，增強直觀性，加強學生的視覺刺激， 幫助學生準確理解《風級歌》鍛煉學生的昆謝能為。你準備利用什么樣的符號來表示呢 ? 學生自行設(shè)計天氣符號。 學生對匯報的結(jié)果再匯總，得出結(jié)論。 二、活動過程 : 。學生交流之后，教師對各個小組的記錄方式給予適當?shù)脑u價，并將教科書中的記錄單 (或不同于學生的 )展示出未，供學生參考比較 。 (說明 :有氣象園的學?？梢缘綒庀髨@中觀測，無氣象園的學校也要將現(xiàn)有的儀器提前放到合適韻位置， 以方便學生觀測。 學生自由交流，可以兩人一組，三人?一伙，讓學生互相 。 播放前廣大的天氣預(yù)報錄像。 小結(jié) :所以，要想知道天氣的情況我們必須定時、定點觀察、測量、體驗。 學生以自己喜歡的方式記錄。 四、拓展活動 : 提出問題，希望同學們課后繼續(xù)觀測天氣情況 。C 風向 : 西北風 風力 : 三級 云量 : 。 學生分組活動。 ) 三、自由活動 : 。 引導學生提出新問題。 ) 師：通過觀測，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題 ? (目的是引導學生匯報觀察到的其它現(xiàn)象，如動植物的變化等。 學生小組活動。 學生以小組為單位進行觀測，教師要參與學生的活動，與學生一起觀測。你們準備利用什么樣的方式記錄我們的觀測結(jié)果呢 ?小組內(nèi)討論一下。 。 學生討論。便于教師指導學生探究。 實驗方法 :教師利用電風扇和紙屑、盆栽 。 看完錄像，教師提問：了解天氣情況的方法有哪些呢？ 學生回答。 學生自行進行小組活動，可以到操場進行實際觀察、體驗。今天的天氣到底怎 樣呢？請大家看一看氣象員是怎樣對
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