青島版科學(xué)三上今天的天氣教案(已改無錯(cuò)字)
2023-01-01 19:10:05 本頁面
【正文】 隨機(jī)應(yīng)變處理問題的能力。 ) 。 師： 同學(xué)們對(duì)外出觀測(cè)已做好了充分準(zhǔn)備，瑰在可以開始行動(dòng)了。我們還要比一比，看哪個(gè)小組觀測(cè)得仔細(xì)，記錄翔實(shí)。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行觀測(cè)，教師要參與學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生一起觀測(cè)。要讓學(xué)生充分進(jìn)行觀測(cè)探究，并保證學(xué)生的探究時(shí)間。 (說明 :有氣象園的學(xué)?？梢缘綒庀髨@中觀測(cè)，無氣象園的學(xué)校也要將現(xiàn)有的儀器提前放到合適韻位置， 以方便學(xué)生觀測(cè)。 ) 。 (學(xué)生回到室內(nèi)匯報(bào)。如果情況適宜，也可以現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，如果采用現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，后面的播放錄像一環(huán)節(jié)可以刪掉。 ) 師 :通過剛才的觀察、測(cè)量和記錄，誰來說一說今天的天氣情況是怎樣的。小組同學(xué)先互相交流一下你們組的結(jié)果。 學(xué)生小組活動(dòng)。 師：現(xiàn)在，我們就從氣溫、云量」風(fēng)級(jí)、風(fēng)力、降水等幾個(gè)方面交流一下今天的天氣情況。 學(xué)生自由交流，可以兩人一組，三人?一伙，讓學(xué)生互相 。出主意，直至能夠規(guī)范她、全面她運(yùn)用氣溫、云量、 。風(fēng)級(jí)、風(fēng)力、降水等描述今天的天氣情況。展示交流 :讓學(xué)生模仿氣象預(yù)報(bào) 員，到講臺(tái)進(jìn)行今天天氣情況匯報(bào) 。 (通過多種交流方式，讓學(xué)生體會(huì)描述天氣情況應(yīng)該考慮到的幾個(gè)重要因素。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和語言表達(dá)能力。 ) 師：通過觀測(cè)，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題 ? (目的是引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察到的其它現(xiàn)象，如動(dòng)植物的變化等。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致視察、認(rèn)真研究科學(xué)現(xiàn)象的習(xí)慣 .) 師：同學(xué)們視察得很仔細(xì)、記錄得也很認(rèn)真，現(xiàn)在我們?一起來看一看今天的天氣預(yù)報(bào)看我們觀測(cè)得是否正確。 播放前廣大的天氣預(yù)報(bào)錄像。如果學(xué)生測(cè)得的氣溫或某些方面與氣象預(yù)拔不符，應(yīng)以學(xué)生的實(shí)測(cè)為準(zhǔn)。告訴學(xué)生氣象預(yù)報(bào)也不可能完全準(zhǔn)確，應(yīng)充分相 信自己反復(fù)驗(yàn)證的科學(xué)數(shù)據(jù)，不要迷信權(quán)威，妥善于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 (通過看錄像，讓學(xué)生將自己的觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，便于公正地進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。 ) 小結(jié)：學(xué)生的觀測(cè)結(jié)果，并板書當(dāng)天的天氣情況。 教師進(jìn)行全課探究活功的總結(jié)，提問：誰來說一說，天氣情況的方法有那些？ 學(xué)生回答。 引導(dǎo)學(xué)生提出新問題。
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