青島版科學(xué)三上今天的天氣教案(更新版)
【正文】 師 :通過(guò)剛才的觀察、測(cè)量和記錄，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天的天氣情況是怎樣的。 師： 同學(xué)們對(duì)外出觀測(cè)已做好了充分準(zhǔn)備，瑰在可以開(kāi)始行動(dòng)了。在學(xué)生討論之后，教師引入觀測(cè)記錄方法的探究。 四、拓展活動(dòng) : 師 :希望同學(xué)們課后按照描述天氣情況的內(nèi)容繼續(xù)觀察并做好記錄， 看誰(shuí)記錄得認(rèn)真、 仔細(xì)。圖片等方式出示。 師 :：體知道哪些表示天氣的符號(hào) ? 學(xué)生交流，并讓學(xué)生將知道的符號(hào)板書(shū)在黑板上。 師 :：我們先來(lái)看看長(zhǎng)《風(fēng)級(jí)歌》 利用課件或圖片出水風(fēng)級(jí)歌，供學(xué)生學(xué) 習(xí)。 播放錄像，學(xué)生觀看錄像。 我們可以通過(guò)哪些方法了解天氣情況呢？小組內(nèi)同學(xué)可以先討論討論，也可以進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，看看能找到多少中獲知天氣情況的方法。 隨著學(xué)生的回答，教師將學(xué)生匯報(bào)中的關(guān)鍵詞板書(shū)在黑板上，如：氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力等。 。 收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，了解當(dāng)天的天氣情況。 教師播放氣象員預(yù)報(bào)天氣的錄像。教師應(yīng)給予學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在自行探究中獲得 認(rèn)識(shí)，并恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)。 要想了解天氣情況，我們既可以用儀器來(lái)測(cè)量，也可以用目測(cè)的方法來(lái)測(cè)量，還可以通過(guò)收聽(tīng)、收看氣象預(yù)報(bào)得知。木本植物等物體創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生目測(cè)風(fēng)級(jí)， 并體驗(yàn)不同風(fēng)級(jí)的風(fēng) 。 ) 師：還有一些天氣情況 。 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。提示學(xué)生應(yīng)從氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、云量等方面進(jìn)行重點(diǎn)觀測(cè)。 學(xué)生討論并互相交流記錄方法。要讓學(xué)生充分進(jìn)行觀測(cè)探究，并保證學(xué)生的探究時(shí)間。 師：現(xiàn)在，我們就從氣溫、云量」風(fēng)級(jí)、風(fēng)力、降水等幾個(gè)方面交流一下今天的天氣情況。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致視察、認(rèn)真研究科學(xué)現(xiàn)象的習(xí)慣 .) 師：同學(xué)們視察得很仔細(xì)、記錄得也很認(rèn)真，現(xiàn)在我們?一起來(lái)看一看今天的天氣預(yù)報(bào)看我們觀測(cè)得是否正確。 師： :你知道一天當(dāng)中的最高氣溫和最低氣溫是在什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎 ? 學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。 師 :今天的活動(dòng)，給你留下印象最深的是什么？你準(zhǔn)備如何記錄下來(lái) ? 學(xué)生匯報(bào)交流。 學(xué)生展示
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