青島版科學三上怎樣認識物體教案設計(更新版)
【正文】 摸，它圓圓的，用鼻子聞它的氣味辨別出來的。 ；意識到科學技術可以改進人們的工作和生活。 教師評價引導：同學們討論的很激烈，描述的也很好，已經(jīng)掌握了辨認物體的一般方法，那么我們剛才是用身體的那個器官觀察了物體哪方面的特征？ 引導學生歸納： 用眼睛看（視覺） 物體的形狀、顏色、大小等 用鼻子聞（嗅覺） 物體的氣味 用舌頭嘗（味覺） 物體的味道 用耳朵聽（聽覺） 物體的聲音 用手摸 （觸覺） 物體的形狀、大小、軟硬等 （ 1）師：以上通過我們的合作與探究，知道了用我們的感官來辨認物體的一些方法。在所有的感覺器官中，眼睛從周圍的世界中接受的信息最多。 以上這些，都需要小組內(nèi)的同學們團結協(xié)作，老師等著看哪個小組做的最好！ 請各小組同學商量觀察、分辨的方案，并制定計劃，作好分工。！
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