20xx春人教版新起點英語三下unit1schoolsubjuctsstory_time教學設計(存儲版)
【正文】 教師呈現(xiàn)第一幅故事掛圖，引導學生指認主人公 Tim并預測故事： What time is it? Where is Tim? What is Tim’s mum doing? Does Tim want to go to school? Why? ② 教師呈現(xiàn)故事最后一幅故事掛圖，師生進行討論： What time is it? Where is Tim going to go? Does he like school? Why? ③ 讓學生帶著上述問題瀏覽故事，感知大意，并驗證剛才的預測。 在講解圖 5 時，問一問學生： Do you like English? Why? What do you do in your English classes? 圖 6： What day is it? What time is it? Does Tim want to go to school? Why?教師引導學生對比一下周一和周五的兩個鐘點，體會 Tim 從不愿上學到體驗到學習的樂趣后周五早早上學的轉變。教師扮演 Tim’s mum， 一名學生扮演 Tim， 一名學生扮演小猴，其他同學讀旁白。 4.
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