20xx春人教版新起點英語四下unit5freetimelesson1教學設計(存儲版)
【正文】 od， flashlight等，學生不知道這些物品的英文名稱，用漢語說出來也可以，這已表示學生聽明白了教師所提問題的含義。 (2) 詞匯操練。提示學生以本 單元學習的短語為主練習。也可以抽取未完成的小組材料，全班一同幫助他們完成。 學生五人一組進行上述活動。 Tip: 如果在黑板上進行示范，教師需要提前打好四線三格，不要用單線 示范。教師說： Please look at Part C. Can you read the question? Can you answer the question? What will you write on the lines? Please tell your partner the activities you often do in your free time. 2. 教師示范后，學生自行完成書寫任務。教師詢問第一名學生： What do you do in your free time? 第一名學生按實際情況回答后，繼續(xù)詢問下一名學生，直到最后一名學生輪到詢問教師，教師回答完問題后活動結束。教師統(tǒng)一發(fā)令開始，最先完成并書寫正確的小組為勝利者。學生兩人一組活動。不要擴展太多，影響學生對課本重點內容的學習和占用過多語言操練和運用時間，影響教學效果。教師只需要出示圖片并用英文告訴學生這些家務的名稱即可，不用教學這些新 詞 匯。 3. 詞匯學習和操練。 3. 呈現(xiàn)新的學習內容。然后 學生兩人一組演唱依據(jù)前面歌曲的曲調所創(chuàng)編新歌曲，與同伴唱一唱。 3. 能夠 根據(jù)自己的實際情況，選擇本課所學詞匯或運用已學詞匯完成句子填空。 教學建議 A. Look, listen and repeat. 1. 熱身活動。 教師通過提問的方式引發(fā)學生思考，如： We’ve talked about your hobbies before. I know you like doing many activities. When do you do these things? 學生根據(jù)自己的實際情況回答問題。教師也可以通過詢問學生問題，檢查學生是否理解了這個短語的含義，如：
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