【正文】
在板書(shū)的時(shí)候,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書(shū)寫(xiě)英文題目的方式,應(yīng)該大寫(xiě) Free Time 中的 F和 T,向?qū)W生滲透良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 如:通過(guò)課件呈現(xiàn)當(dāng)月日歷,請(qǐng)學(xué)生找一找哪些天屬于 free time,再出示學(xué)生一周的課程表,讓學(xué)生找一找哪些時(shí)段屬于 free time,通過(guò)這樣的方式,使學(xué)生正確把握主題。 (1) 教師描述: We often do many interesting things in our free time. How about Miss Wu and her students? What do they often do in their free time? Can you make a guess? 學(xué)生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)主線人物的了解猜測(cè)他們?cè)谡n余時(shí)光所喜愛(ài)做的活動(dòng)。教師也可以通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生問(wèn)題,檢查學(xué)生是否理解了這個(gè)短語(yǔ)的含義,如: Where can you have a piic? Can you have a piic in your kitchen? Which is a good place for a piic, your dining room, a park or a bus station? 通過(guò)學(xué)生回答這些問(wèn)題的答案,教師可以了解學(xué)生是否正確理解了這個(gè)短語(yǔ)的含義。 (2) 教師用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生回到 A項(xiàng)圖片: Look Miss Wu and the students are talking about something on the piic blanket. What are they talking about? 學(xué)生簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)即將聽(tīng)到的內(nèi)容,然后,教師播放錄音,讓學(xué)生整體感知新語(yǔ)言,聽(tīng)一聽(tīng)主人公在野餐時(shí)都在交流什么。 Tip: 教師在學(xué)生傾聽(tīng)錄音時(shí),要密切關(guān)注學(xué)生聽(tīng)的情況,在指示圖片的時(shí)候,要注意學(xué)生是否在認(rèn)真觀察,以保證學(xué)生 聽(tīng)的效果。 (1) 學(xué)習(xí)新詞。 教師出示單詞卡并帶領(lǐng)全班認(rèn)讀。教師可以讓學(xué)生思考演奏其他樂(lè)器的英文說(shuō)法,如: Do you play the violin? What musical instrument do you play? 將