20xx春人教版新起點英語四下unit4hobbieslesson1教學設計(存儲版)
【正文】 設計語言操練活動的過程中，要注意不要急于讓學生說出新語言，盡量再多給學生一些聽的機會，在大量語言輸入的基礎上再逐步少量輸出。然后進行同伴活動。 Tip:在新授詞匯中，有一些短語中的名詞是復數(shù)形式，如 puzzles, models, erasers。如果時間允許，甚至可以讓學生動手操作一下，體驗 doing jigsaw puzzles 的趣味，然后進行有意義的語言交流： Do you like doing jigsaw puzzles? Yes, I do. /No, I don’學生 jigsaw 的原意是“豎鋸，鋼絲鋸”，大家聯(lián)想到它交錯的齒印，進而引申出該詞的“拼板玩具”的意思。 3. 詞匯學習和操練。 Tip: A 項錄音的主要內(nèi)容是 Lily的一段獨白，她介紹了朋友們和自己的興趣愛好這段獨白語言比較簡單，同一個功能句反復出現(xiàn)，學生理解起來并不特別困難， 然而通過文本分析，不難發(fā)現(xiàn)文中出 現(xiàn)六個人名、七個興趣愛好，有的還提到了興趣愛好的理由。 自然呈現(xiàn)本單元標題 Hobbies。如果三次都沒有猜對，表演者就要說出正確答案，然后換另一名學生表演。 3. 能夠根據(jù)自己的興趣愛好，選擇本課所學詞匯或運用已學詞匯完成句子填空，同時強化良好的英文書寫習慣。 (1)做“猜猜看”游戲。 教師在新授課的教學中，要有意識地做到新舊知識結(jié)合，在教學新知的過程中通過各種課堂活動引 導學生回顧已學知識，有利于知識的滾動復現(xiàn)和認知體系建構，可以幫助學生更好地學習語言知識，提高語言技能。 。這要考驗他們的聽力理解能力和短時記憶能力。 教師出示詞卡并帶領全班認讀。 在學 習 skateboarding— 詞時，由于一些學生可能平時接觸此項運動并不多，詞義對這些學生來說就可能成為教學的難點。教師可以先讓學生整體認讀詞組，同時用紅色筆標注出結(jié)尾的 s，使學生能意識到此處需要加 ’s。學生兩人一組用一套學生卡片活動。請學生聽錄音并認真觀察圖片，理解活動的操作方法。學生觀察 C項所給的句子，思考自己的愛好是什么，該如何填寫。教師重點輔導出現(xiàn)困難的學生。 3. 自行實踐。學生以三人或多人小組為單位活
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