20xx春人教版（新起點）英語四下unit 4《hobbies》（lesson1）教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 交錯的齒印，進而引申出該詞的“拼板玩具”的意思。教師可以為學(xué)生出示各種各樣的滑板圖片，也可以播放一小段滑滑板的視頻，幫助學(xué)生正確理解詞義。 Tip:在新授詞匯中，有一些短語中的名詞是復(fù)數(shù)形式，如 puzzles, models, erasers。在本單元后面課時的教學(xué)中，教師可以視學(xué)生的語言水平?jīng)Q定如何處理單復(fù)數(shù)這一難點。然后進行同伴活動。把卡片寫有的詞匯的一面朝上放在桌子上，學(xué)生輪流指詞匯朗讀，并做出動作，然后翻開卡片。在設(shè)計語言操練活動的過程中，要注意不要急于讓學(xué)生說出新語言，盡量再多給學(xué)生一些聽的機會，在大量語言輸入的基礎(chǔ)上再逐步少量輸出。這實際上是個對話接龍游戲?？梢砸搿蔼剳椭啤?，如果有人說錯，就要從他開始接龍，并罰他多造一個句子。 2. 學(xué)生示范。學(xué)生總結(jié)示范中出現(xiàn)的問題，然后自行完成 C部分。 【教學(xué)反思 】 。學(xué)生兩人一組進行書寫情況的互評。師生對完成情況進行評價。 C. Let s write. 1. 觀察思 考。 3. 小組活動。 B. Let s play. 1. 了解活動要求。這樣繼續(xù)鞏固單詞音、形、義的識記。 做“翻卡片” 游戲。 做 TPR活動。在第一課時教師首先要針對單詞的音、形、義進行教學(xué)，幫助學(xué)生建立這三者之間的聯(lián)系。 在學(xué)習(xí) collecting erasers時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考： Do you like collecting erasers? If not, what do you like to collect?發(fā)散學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活的經(jīng)驗， 靈活使用 collect— 詞。學(xué)生知道了詞匯的來源就好記住它了。 Tip:針對學(xué)習(xí)能力較強的班級，教師可以準備一些學(xué)生喜愛的不同種類的書籍，如： stories, fictions, fairy tales, science books等，一方面幫助學(xué)生加深對 reading —詞的理解，另一方面擴展學(xué)生的語言知識，為有能力的學(xué)生提供更多的語言學(xué)習(xí)機會。 教師指著 A部分圖片描述： Lily’s hobby is ，第一、二遍學(xué)生只聽不讀，第三遍
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