伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 琴，鐘子期善聽，這句話告訴我們什么這個善字在文中出現(xiàn)了幾次意思一樣嗎 質(zhì)疑：前面的兩個善是什么意思后面的兩個善可以怎么說 （好?。。? 師：相當(dāng)與現(xiàn)代的什么用現(xiàn)代的表達(dá)方式除了說好啊還可以怎么說 （真棒啊！了不起！真厲害?。┛偨Y(jié)：由此可以看這里的善哉表示贊嘆。 學(xué)生感情朗讀此句。 2 師：平時如果有意識地積累這些詞語，對寫作一定有幫助。 ，能用自己的話講講這個故事。 ：感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。 ，根據(jù)自己對文言文 的理解注意停頓恰當(dāng)。凡伯牙所念，鐘子期必得之。 理解知己的含義：學(xué)到此時，我們能理解伯牙所念，鐘子期必得之的含義了嗎（他們之間心息相通，是知音。 ，他能通過樂曲表達(dá)自己豐富 的情感。） ，請?jiān)僮x這句話。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！ ，俞伯牙又要回到以前那無人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又彈給何人聽只有這一段動人的故事千古流傳！生再次感情朗讀課文。出示詩歌學(xué)生讀： 憶昔去年春，江邊曾會君。出示句子子期死，伯牙謂世再 無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。 5 ：假如現(xiàn)在你是子期，當(dāng)伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，透過伯牙的琴聲，你感受到那徐徐的清風(fēng)了嗎于是你怎么贊嘆（
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