《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 確的基礎(chǔ)上讀流暢。 引導(dǎo)理解知己：好一個(gè)善聽(tīng)的子期，好一個(gè)善彈的伯牙。膚淺的。 齊讀伯牙鼓琴，志在高山。 ，他不同的琴聲不僅能表現(xiàn)高山流水，還能讓具有很高音樂(lè)鑒賞能力的子期感受到不同的場(chǎng)景。我心有所念，我的好朋友必得之而贊之，如此理解自己心意的朋友，這就叫──知音。再讀課文 1── 4句，感受知音歡聚的融洽與歡樂(lè)。 師：這句話僅僅是講伯牙終身不彈琴嗎他向世人宣告了什么你如何理解伯牙當(dāng)時(shí)的心情 引導(dǎo)學(xué)生感悟：這世上再也沒(méi)有知音，再?gòu)椧矝](méi)有意思了。 五、深悟知音 7 《警世通言》這一本書(shū)里，用生動(dòng)的筆觸描述了這個(gè)動(dòng)人的故事。但見(jiàn)一土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （ 2） ，學(xué)生評(píng)議，在初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上讀好文言文的節(jié)奏 8 （ 3） ，齊讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢 （ 4）理解知己的含義：學(xué)到此時(shí)，我們能理解伯牙所念，鐘子期必得之的含義了嗎（他們之間心息相通，是知音 （ 5）我心有所念，我的好朋友必得之而贊之，如此理解自己心意的朋友，這就叫 ──知音
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