班組長(zhǎng)角色認(rèn)知培訓(xùn)課件(ppt71頁(yè))(存儲(chǔ)版)
【正文】 誠(chéng)、恰到好處、及時(shí)，賞識(shí)也是表?yè)P(yáng) ? 批評(píng)： 批評(píng)的同時(shí)要給予肯定，不翻舊帳 如何進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)： ? 原則： 布置后一定要有檢查，否則虎頭蛇尾 ? 有重點(diǎn)檢查點(diǎn) ? 變事后管理為事前管理 監(jiān)督和檢查： ? 用建議代替命令 ? 攻心為上 ? 不同的人用不同的方式 駕馭人的能力： 員工沖突的管理： ? 協(xié)商： 先“冷處理”后再協(xié)商，否則可能激化 ? 第三方或領(lǐng)導(dǎo)仲裁 ? 行政、規(guī)章制度干預(yù)： 處罰 ? 較高層次引導(dǎo) ? 產(chǎn)生原因：共同背景、愛(ài)好、利益方向、地位 特點(diǎn)：互相影響，有一個(gè)思想領(lǐng)袖 ? 解決方法： 鼓勵(lì)：成立小組，把小團(tuán)體利益和集體利益綁在一起 行政手段：拆散；各個(gè)擊破 如何對(duì)待非正式小團(tuán)體： 五：權(quán)力和管理原則： ? 計(jì)劃： 年、月、周、日 ? 組織 ? 協(xié)調(diào) ? 控制： 目標(biāo) ? 監(jiān)督： 過(guò)程 管理的五項(xiàng)工作： ? 人 ? 財(cái) ? 物 ? 信息 ? 時(shí)間 管理的五項(xiàng)內(nèi)容： 班組管理原則：管理無(wú)小事 ? 獎(jiǎng)勵(lì)權(quán) ? 懲罰權(quán) ? 法定權(quán) ? 非權(quán)力因素： 專(zhuān)長(zhǎng)；個(gè)人影響力 班組長(zhǎng)的權(quán)力： ? 力服。 17:00:0117:00:0117:00Tuesday, January 24, 2023 ? 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 17:00:0117:00:0117:001/24/2023 5:00:01 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 下午 5時(shí) 0分 1秒 下午 5時(shí) 0分 17:00: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 1月 下午 5時(shí) 0分 :00January 24, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 17:00:0117:00:0117:00Tuesday, January 24, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 1月 24日星期二 下午 5時(shí) 0分 1秒 17:00: ? 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 2023年 1月 下午 5時(shí) 0分 :00January 24, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 征求、采納下級(jí)的建議 ? 授權(quán)式 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)的四種管理方式： 七、激勵(lì)的運(yùn)用： ? 內(nèi)容激勵(lì)： 根據(jù)人的內(nèi)在需求 ? 行為改造： 從外部環(huán)境來(lái)改變?nèi)说男袨? ? 過(guò)程激勵(lì)： 注重動(dòng)機(jī)與行為的心理過(guò)程 激勵(lì)理論： ? 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的賞識(shí)： 下級(jí)覺(jué)得自己得到了肯定 ? 工作本身 ? 讓工作有新穎性 ? 更加有挑戰(zhàn)性 ? 讓責(zé)任感促使員工做到最好 激勵(lì)因素： 八、如何面對(duì)挫折： ? 個(gè)體愿望遭受阻礙之后的心理變化 ? 是一種主觀感受 同一件事，甲認(rèn)為是挫折，乙認(rèn)為不是 ? 每人承受挫折的能力不同 何為挫折： ? 客觀原因 ? 環(huán)境；自然原因 ? 主觀原因 ?
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