20xx屆江蘇省高三語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：散文閱讀3版含答案(存儲版)
【正文】 展中體現(xiàn)歷史文化感，走出文明的厚重綿長。 “ 我在看我自己影子的生長，看它愈長愈快， 愈快愈長。要不是四周是那么靜寂，我準(zhǔn)不會注意。 ④ 光陰要逝去么？卻借落葉通知我。 ⑥ 還是在不多年以前，父親寫信給我說： “ 你現(xiàn)在長大了，應(yīng)該知道光陰的可貴。光陰是推移得太慢了，像跛腳的鴨子。我用一根尺，一只表，來計(jì)算陽光的足在我的桌面移動的速度，我觀察了計(jì)算了好久。 ?但是我無法改正這方程式，這差不多是正確的。把散步的見聞轉(zhuǎn)化為細(xì)膩的心理描寫，體現(xiàn)了作者敏銳的感覺、復(fù)雜的思想，表現(xiàn)了作者對時(shí)間的深刻認(rèn)識。如 “ 我感到有點(diǎn)遲暮了 ” 。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。再后來開始在意、計(jì)算時(shí)間，感覺時(shí)間不夠。運(yùn)用了 “ 迎著 ”“ 背著 ”“ 踩著 ” 等動詞，細(xì)致地刻畫出了 “ 我 ” 散步時(shí)的專注。 ?“ 你自己衍出方程式而復(fù)把自己嵌在里面。竟有一次我坐在房里整半天不出去。 “ 什么時(shí)候是圣誕節(jié)呢？ ” 雖則我并不喜歡這異邦的節(jié)日。但是他珍惜也沒有用，他僅有不多的光陰。好像這個(gè)字代表一段逝去的光陰。 ③ 我們走著走著，不知從哪里來的一枚樹葉，飄墜在我們的腳前。 ” 我對自 己說。 8． ①“ 遲行 ” 意為人應(yīng)慢慢走，在日常生活中應(yīng)慢慢欣賞身邊美好的風(fēng)景。 答： 7．本文構(gòu)思頗具匠心，請聯(lián)系全文作簡要分析。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學(xué)。 步行可以達(dá)到的空間范圍不大，步行的速度緩慢，人類慢慢地走著，在步行 的速度里思考，隨時(shí)停下來，觀察季節(jié)的變化，看天上星辰轉(zhuǎn)移，等待太陽落山，整理自己的思緒，反省自己生命的狀態(tài)，探索宇宙的現(xiàn)象，思維信仰的價(jià)值。在山水 畫里，亭子常常只是一個(gè)小點(diǎn)，或在水邊，有扶欄可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平臺，眼前豁然開朗，可以遠(yuǎn)觀山色，眺望大河浩蕩。 2018 屆 二 輪復(fù)習(xí) 散文閱讀 訓(xùn)練 （ 江蘇 ） 一 、議論說理散文 閱讀下面的文
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1